五年级数学分数的产生及意义.docVIP

龙门中心小学五年级数学公开课教案 科目：数学 年级：五年级 课题: 分数的产生及意义(2) 课时：第二课时 教者：任园琴 时间：40分钟 教学目标： 1.进一步理解理解分数的意义及分数单位,并正确应用。 　 2.能有用自己的话正确表述一个具体分数的具体含义。 3．学会用直线上的点表示分数。 教学重、难点： 　 理解分数的具体含义。 教学准备： 多媒体课件等。 教学过程： 一、激趣引入，再次引出分数（猜谜） 1、用以下成语各打一个数。 一分为二（ ） 七上八下（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 2、这些都是什么数？（分数） 3、板书课题：分数的产生及意义 由此引起什么叫分数，什么叫分数单位，什么叫单位“1”等。 二、基础练习（更多练习见于课件） 　　1．用分数表示下面各图中的涂色部分。 2．用下面的分数表示涂色部分，正确的画“√”，错误的画“×”，并说说为什么。 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、专项练习（更多例题见于课件） 1. 下面的一条线段被平均分成了10份，请你指出它的，，。 四、巩固练习以及拓展练习 五、全课小结 通过今天的学习，我们有进一步了解了分数，那你对分数有了什么新认识？ 六、作业布置 （课本P48 /8 练习册P26/4、6） 七、板书设计 分数的产生和意义 分数：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。 单位“1”：一个整体可以用自然数来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 “分数单位”：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数，就叫做分数单位。