第四章幼儿园教活育动设计的基本模式.pptxVIP

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2019-06-28 发布于福建
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第四章幼儿园教活育动设计的基本模式.pptx

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第四章幼儿园教育活动设计的基本模式体验式学习探究式学习合作式学习接受式学习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节探究式学习含义特点价值活动组织策略活动组织的基本环节 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、含义: 是学生围绕着一定的问题而展开的一系列以自主探究为主的活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、特点自主性开放性过程性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、价值满足幼儿探究本能促进儿童的积极思维，培养其发展问题、解决问题的能力促进知识的整合、应用能力有利于儿童科学态度和精神的养成 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、活动组织策略从儿童经验出发催生探究主题形成鼓励幼儿探究的心理氛围为幼儿的探究提供足够的支持条件：时间、空间、材料等其他资源探究过程注重倾听、支持幼儿的探究，引发幼儿的合作、交流 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 形成鼓励幼儿探究的心理氛围：给予幼儿出错的权利；寻求幼儿真实的意图，避免误解或伤害幼儿；尊重和接纳每个幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释让每个幼儿在每次探究中都有所发现，都有成功的体验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.