学前教育科研方法 教育叙事.pptVIP

教学项目二：教育叙事 项目摘要 【教学目标】 【理论与实践】 【知识拓展】 【思考与训练】 【成果评价】 【教学目标】 1．明确教育叙事的主要内容。 2．掌握教育叙事的写作形式：叙述式、叙议式、点评式。 3．根据主题挖掘故事的来源，学会选择有价值、有意义的故事。 4．掌握教育叙事的写作要求，写一篇教育叙事。 【理论与实践】 一、什么是教育叙事 教育叙事又称教育叙事研究，是指教师在进行教育教学研究时，不去写那些有时连自己也不理解的概念性论文，而是关注发生在自己教育生活中的事情，寻找其中有意义的细节，然后反思自己的教育教学，从而改进和重建自己的教育生活。 这样的研究，更加符合教师实际，提供了一种新的教研视角，有利于教师的专业发展。只要热爱教育，善于观察、体验和反思自己的教育生活，就能写出很好的叙事研究文章。教育叙事，让每一位老师成为主动的研究者、探索者。 只要审视我们的工作就会发现，在教学中每天都在发生着许多动人的“故事”，只是我们不经意，疏于记录点点滴滴的亲历。事实上，每天流淌在我们身边的故事，无不蕴含着教师丰富的教育智慧。它带着浓厚的文化色彩，洋溢着鲜活的生命气息，折射出众多教师各不相同的文化积淀、理论素养、教学智慧和教学个性。如果把发生自己课堂上的动人故事叙述下来，就是很好的案例研究，这是“教师成为研究者”的开始。 二、教育叙事的内容 教育叙事研究的主体是“故事”、“事件”，并