XX公司集团培养小学生积极健康心理的实践与研究--开题报告.doc

《培养小学生积极健康心理的实践与研究》 课题开题报告? 一、实验研究提出的背景 我们喀左县现在的实际情况是：“城市化”发展迅速，城市生活中节奏快、压力大、竞争激烈、人口稠密等特征日益明显；另外，我校学生独生子女占全部学生的90%左右。在这种特殊的社会高速发展阶段，维系人与人之间关系的纽带、人们的政治和经济地位、人们的人生观和价值观、社会道德标准、社会形态、家庭结构及成员关系等都不同程度地发生着变化。社会的发展变化又通过家庭的折射、缩小或放大然后作用于学生。在这样的大背景下，中小学生存在着过早受“升学”——“就业”——“生存”的驱使而陷入失去童真、失去快乐的学习竞争中的现象；存在着直接或间接受离异家庭的打击或不良影响，生活信心不足、情感体验不健全、逆反心理异常强烈；存在着独生子女由于长期处在特殊的养尊处优的地位上，独立生活能力差，意志薄弱、胆怯、自我中心、不合群、不会正常的人际交往；存在着受社会环境的某些消极影响，心理平衡失调、精神空虚、道德品质下降，甚至发生心理障碍的现象。 这表明，心理健康已是不容忽视的问题，对教育工作来说更为重要。特别是现在的家长有一种危险的看法，“只要孩子的成绩好，其他的要求无论是合理与否，的全盘接受，对孩子听计从”，由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识，导致儿童心理的不良发展。如有的学生虽然学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，但存在着自私、任性