“动物”单元评课.docx

“动物”单元评课 第 PAGE \* Arabic 3 页 “动物”单元评课 一、授课内容：《动物》单元 二、授课教师：**** 三、授课时间：2019年**月**日 四、授课地点：***第*小学校 五、具体评价 (一)闪光点 1.教学目标明确，教学重难点突出，教学活动直指课程大概念“地球上生活着不同种类的生物” (1)教学导入环节：通过不同的视频方式入手，导入直观高效，一下子把学生带入了有趣的动物王国，有效的激发了学生学习本课的兴趣。 (2)教学新课环节：教学思路清晰，环环相扣，衔接自然，展现出了扎实的教学基本功和娴熟的的课堂驾驭能力。 2.教学准备充分 纵观整堂课，可以看出每一位老师课前花了很多功夫，做好了充分的准备。 具体表现在：(1)提供大量的活体实物(鸟、仓鼠、乌龟、小鱼、蜗牛等);(2)制作了精美的动物图片(特别是韩磊老师的课堂板书内容)供各小组观察等等;(3)小视频的搜集新颖独到(常老师在课程中应用了大量的音频方式，时刻抓住孩子的好奇心)，课件展示简洁明了，紧扣课程大概念主题，配合老师的解说，使学生的视、听、思有效结合起来。 3.体现学生的主体地位 这是单元的开课，每位老师都特别注重教学以学生为主体，注重学生科学素养在科学活动中的逐渐养成，体现了在学中用，在用中学的理念。如“介绍我观察的动物”这些环节中，各组的代表分别介绍自己观察的动物时，教师只做学生的组织