西南大学考研实验心理学PPT讲义24.pptVIP

第07章 记忆实验 这一章的主要内容： 一、记忆研究的变量和材料 二、记忆研究的传统方法 三、内隐记忆 四、内隐记忆的测验方法 引言 记忆是过去经验在人脑中的反映。 记忆是一个复杂的心理过程，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。 记忆是智力发展的必要条件。 自从德国心理学家艾宾浩斯 在1885年发表他的实验报告后，记忆就成为心理学中实验研究最多的领域之一。其后，记忆理论和研究方法即不断发展。 50年代出现的信息加工理论（或讯息处理论）把记忆看作是对信息的输入、编码、贮存和提取的过程。因而按储存的时间而分为：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。这期间尽管研究者们使用的具体方法、材料、仪器和实验条件不相同，但这些研究有一个重要的共同点，就是把记忆看作是人们对先前经验的有意识的外显恢复。 近些年来，一些新的观点对这个看法提出了挑战。愈来愈多的研究者提出，不应把记忆看作单一的实体，而应把它看作是由不同的结构、系统或类型所组成，它们之间具有性质不同的功能。他们提出了多重记忆结构这一术语。记忆的多重结构意味着记忆的不同类别或组合，它是指功能相互独立的过程所引发的性质不同的记忆效果。 主张存在多重记忆结构这一术语的根本原因在于愈来愈多的证据揭示，在有意识的外显记忆之外还存在着一个相对独立的记忆系统，即内隐记忆。这种记忆特点是人们并不是有意识地知道自己拥有这种记忆，它只是在对特定任务