人教版八年级语文上册第一单元第3课《蜡烛》（）课件.pptVIP

自学指导一 文章结构分析 第一部分 第1——第7自然段 交代事情发生的时间、地点以及原因 第二部分 第8——第31自然段 写老妇人埋葬红军战士 第三部分 第32——第44自然段 第二天当红军战士们准备准备找契柯拉耶夫的尸身时发现了那个坟堆，老妇人再次送来蜡烛。 一、《前沿课时设计》第三课《蜡烛》第二课时的练习题。 二、将课后练习《读一读、写一写》中的字写在《田字本》上，每字写两行。 * ---------西蒙诺夫 第二课时 第二课时学习目标 一、课文的结构 二、环境描写分析 三、人物描写分析 四、语句分析 五、问题讨论 1、同学抢答 2、同学纠错 3、教师指正 自学指导二 环境描写分析 文中多次对炮火进行描写，例如文中第16 段“德国人还在轰击”，第18段“德国人还在 开炮”，第27段“德国人的炮还在轰击”等等 描写： 特点： 作用： 一方面渲染了当时的气氛——紧张而激烈 的战斗，另一方面也看出敌人的疯狂。而 与环境恶劣形成鲜明对比的是老妇人的临 危不惧，她不顾艰难，不顾年老体衰，亲 自为烈士埋葬，所以老妇人在炮火中的行 为就格外感人。烘托气氛、衬托人物。 多次重复 自学指导三：人物形象的刻画（动作描写） 一般文章对人物形象的刻画有肖像描写、语言描写、动作描写(包括表情描写)和心理描写，而本文对主要人物——老