第一章-新“班班通”设备概述.docVIP

第一章 新“班班通”设备概述 由交互式电子白板、投影机、计算机及扩音设备等组成的新“班班通”多媒体设备，是教育部和省教育厅为加快中小学信息化进程，实现教育手段现代化，正在推进的一项重要工作。 一、班班通的内涵 “班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。目前，在学术界和实践领域对“班班通”还没有一个统一的定义。为此，本书对“班班通”的内涵做出如下界定：班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。 “班班通”不是用信息技术完全取代传统的课堂教育模式，它与“黑板+粉笔”的教学模式必将在相当长的一段时期内共同存在，相互补充，相得益彰。“班班通”也并不是说不管情况如何每堂课必须使用信息技术，而是应该用的课让教师和学生都能够用得上。如何实现“班班通”与教学实践完美结合，做到收放自如，让信息技术最终有一天变成必不可缺的“黑板+粉笔”，需要每一位教育工作者的教学智慧与机智。 二、班班通的意义 （一）班班通是学校教育信息化发展的核心价值 “班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。 （二）班班通标志着教育信息化宏观政策方向的转变 “班班通”是一个事关教育发展的重要战略决策。“班班通”把现代教育技术充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段寻求的有效应用机制与模型，为提高每一堂课的教学质量，解决了发展的突破口。从面向世界、面向未来、面向现代化的高度有效解决让所有孩子上好学的问题。 （三）班班通将开创基础教育的全新局面 “ 班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的基本条件和必由之路。“班班通”将彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限。校校互通、班班互联、资源共享，这将进一步推动我国 教育信息化向纵深 图1-1 标准班班通配置图 发展，激发教师的实践激情和学习需求，探索各学科与信息技术深层次整合的模式与方法，提升信息化教学的实践性，最终全面提升基础教育教学质量。 三、新班班通设备概述 以交互式电子白板为核心的新班班通设备，主要由交互式电子白板、超短焦投影机、多媒体计算机、视频展示台、中控讲桌及扩音设备等组成。 交互式电子白板： 交互式电子白板兼具传统的黑板和多媒体教学的双重优势，而且弥补了后两者的不足，以灵活便捷的实用功能赢得了大家的认可。教师们真正体会到电子白板教学既可以像传统的黑板一样随意涂写勾画，又可以满足多媒体教学的各项要求。电子白板教学的实施，必将引领学校教育教学快速发展，实现质的飞跃。 交互式电子白板组合书写绿板无线扩音系统超短焦投影机中控器及讲桌视频展示台 交互式电子白板 组合书写绿板 无线扩音系统 超短焦投影机 中控器及讲桌 视频展示台 图1-2 青岛市教育局局属学校常见新班班通设备 目前我市局属学校全部采用了组合式电子白板应用方案：即平时教学正常使4000*1200（MM）的书写绿板，当需要使用多媒体设备时，把组合书写绿板向一边推开，书写绿板上的板书与电子白板出现所需要的课件，图文并茂，教学效果明显提高。这是目前比较主流的交互式电子白板建设方案。它是将交互式电子白板和传统黑板相结合，教师可以使用交互式电子白板进行互动教学，同时也兼顾了教师传统书写板书的习惯。 所谓交互式是指与电脑的信息通讯，即教师可以在白板上实现对电脑的操作，实现诸如打开关闭应用程序、编辑图形及文档等操作。交互式电子白板完全保留了传统的老师备课和授课的习惯，完全克服了演讲者埋头对着计算机屏幕讲演而缺乏现场交流互动的弊端，避免了教师台下操作电脑、台上指示屏幕、两头奔忙的尴尬，几乎可以完全忽略投影机、计算机系统，实现了完全的人机互动，使教师重回讲台。 （二）超短焦投影机 作为多媒体教学主要显示设备则是 \o 投影机 投影机，目前学校里使用的投影机往往需要3米以上的距离才能投射100英寸大小左右的画面。而且0.3级的反射式超短焦投影机可以在70cm以内的投影距离投射出80英寸以上的画面，完全满足电子白板尺寸的需求，以及学生观看清晰度的需要。超短焦投影机与交互式电子白板的搭配让教师近距离接触屏幕，也无需担心会遮挡投影机投射出的光线，不仅保证了屏幕上的内容完整显示，也避免了投影机的强烈光线对教师眼睛的伤害。 (三) 多媒体计算