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谈谈如何在小学语文教学中渗透美育教学
美育,亦称审美教育,是培养学生具有正确的审美观念、审美情操和感受美,鉴赏美,创造美的教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。最早把审美教育作为一个独立范畴提出来的是德国著名诗人、美学家席勒,他说:“有促进道德的教育,还有促进鉴赏力的教育。”小学语文美育的研究从美学的角度来看,语文有着独特的魅力,在教材中,我们可以随处可见一些写得相当优美的文章,这些文章无论在语言上、意境上、形象上,甚至在结构上都充分表现着美,如《黄山奇石》、《桂林山水》等,有丰富多彩的自然美天工的自然美;如《长城》、《赵州桥》等,有着巧夺天工的艺术美;如《搭石》、《幸福是什么》等
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