《1000以内数的认识》 课件.pptVIP

1000以内数的认识 By:littlegreen 万以内数的认识 数一数： （1）一排位置： 说说可以怎么数？ （2）一百个位置：说说怎么数方便？ 一个一个的数 十个十个的数 （3）比一百更大的数怎么数呢？ 数一数 说一说 数出了几个一，也就是多少？ 10个一是一十 数出了10个一，也就是一十 数一数 说一说 数出了几个十，也就是多少？ 10个十是一百 数出了10个十， 也就是一百 数一数 说一说 想一想 找到了一百个小正方体，接下来你想怎么数呢？ （请你独立一百一百地数） 数到九百后是几个百？ 10个百是多少呢？ 10个百是一千 （10个百） 一百二十二 数一数 一根一根地数：从一百起，一根一根地数到一百二十二 二百零三 数一数 一根一根地数：从一百九十八起，一根一根地数到二百零三 数一数 二百一十 十根十根地数：从一百起，十根十根地数到二百一十 师生合作 一百一百地数： 从二百起，一百一百地数到一千； 从一百二十起，一百一百地数到六百二十。 拨一拨 （1）从一百起，一百一百地数到一千 拨一拨 （2）从九百六十起，一十一十地数到一千 拨一拨 （3）从九百八十二起，一个一个地数到一千 合作归纳说方法：在数数时要注意什么？遇到拐弯数时怎么办。 估一估，比一比，感悟生活中的1000 1．1000张纸。 2．1000个人。 一个班的学生大约50人，多少个这样的班级才有1000人呢？ （一）填一填。 1.一千里面有（ ）个百。 2.940是由（ ）个百和（ ）个十组成的。 3.4个百和9个十组成的数是（ ）。 深化练习，提升数感 10 9 4 490 深化练习，提升数感 （二）数一数。 1．练习十五的第1题。读一读。 2．练习十五的第2题。写出共有多少元。 3．练习十五的第3题。画珠子。 630 深化练习，提升数感 （三）想一想。 找规律填数： 1．336、337、338、339、（ ）、（ ） 2．580、590、（ ）、（ ）、620 3．（ ）、900、800、700、600、（ ） 340 341 600 610 1000 500 （一）全课总结：这节课你学到了什么？ （二）归纳延伸： 通过个、十、百、千的认识，你还想到什么？ 全课总结，归纳延伸 作业 练习十五的第4、5、6题。 再见