人教版三年级下册《简单小数加、减法》教学设计.docVIP

人教版三年级数学下册《简单的小数加、减法》教学设计 富源县营上镇岩头小学 李留英 一、教学内容 义务教育课程标准实验课本(人教版)第六册第95—97页例3。 二、教学目标 （一）知识与技能目标：能理解简单的小数加、减法的算理，并能正确计算一位小数加、减法。 （二）过程与方法目标：能结合生活情境运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 （三）情感态度与价值观目标：使学生感受到数学知识与实际生活的密切联系。 三、教学重、难点 教学重点：①理解简单的小数加、减法的算理，能正确计算一位小数加、减法。 教学难点：能结合生活情境运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 三、教学准备 多媒体课件、练习纸、学生课前调查的部分文具的价格等。 四、教学过程 （一）复习导入 1．笔算下面各题，并说说计算时要注意什么？ 256 + 98 = 635 - 574 = 小结整数加、减法的计算方法：（1）相同数位要对齐，从个位起相加、减。 (2)哪一位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要从前一位借1做十再减。 2．谈话揭示课题。 同学们掌握了整数加、减法的笔算方法，小数的加、减法又该如何计算呢？今天我们一同来研究小数的加、减法。（板书：简单的小数加、减法） 【设计意图】复习笔算整数导入新课，以旧引新，以旧促新，为学生感受笔算整数加减法与笔算小数加减法的联系做铺垫，同时激发学