《班主任，让我们成为学生眼中最美的风景》(武凤霞).pptVIP

6、靠集体来教育学生 班主任心理的误区： 　　让所有人知道一个人最隐秘的东西=让犯错误的学生在大家面前丢人=他再也不敢做这样的事情。 　7、 多请家长，让家长参与到教育中来效果好。 班主任心理的误区： 一切都好 没有烦恼 　　本周开了家长会，我又让妈妈丢了一次脸，无法弥补。本来么，任何人从不对我抱任何期望，我充其量就是一米虫，我不要脸，我自甘堕落，反正有的事没有的事一定有我的份，反正我这人就不是个好孩子，是吧？ 　　开家长会有什么用？！我每天努力学习，老师一句我什么无所谓、不努力就使我所有的努力烟消云散，我的黑眼圈摆在那里呢！我承认我IQ低，笨，成绩不好，拖班上后腿，我垃圾，我败类，行了吧？ 你们了解过我么？什么都是我的错，你们除了物质还给了我什么呢？我有好多优点，你们给过我展示的机会么？成绩不好可以掩盖一切？！ 我不诚实？如果这样说，我只恨我太诚实了，说话太直了，惹了某些人不开心还不知道，十足的傻瓜！反正我就是我，不会拍马屁，不会讨老师欢心，别对我抱希望，因为我从不对任何人、任何事有过希望，希望背后只是无尽的绝望。 　　一切都好，不缺烦恼。 1、接新班，要学会推销自己。 班主任，也许我们应该这样做： 2、当孩子需要的时候，不要对他说“不” 3、拥有一颗同情心 　　老师以一种美好的姿态出现在学生面前，学生就能还你于美好 。 　　很欣赏苏霍姆林斯基的一句话：教育是