小班优秀语言教案：三只小羊.docx

小班优秀语言教案：三只小羊 第 PAGE \* Arabic 5 页 小班优秀语言教案：三只小羊 活动目标： 1、感知理解故事，了解主要角色与情节。 2、感受不同角色语言的变化，理解大、中、小，恶狠狠等词的意思。 3、享受听故事的乐趣，知道团结起来力量大的道理。 活动准备：小、中、大羊、狼各一只。背景图一副。 活动过程： 一、出示三只羊的图片，认识故事中主要角色，引起幼儿的兴趣。 1、教师边演示操作三只羊图片，边用“的笃、提托、笛度”三中走路声音比较认识三只羊。 师：宝宝们，听谁来了?“的笃、的笃、的笃”，谁呀?(幼：喜羊羊;师：喜羊羊这么小，我们叫它小羊吧!)“踢托、踢托、踢托”，又有谁来了? “笛度、笛度、笛度”，谁来了?来了几只羊?(幼儿集体回答) 2、通过比较认识大羊、中羊、小羊。宝宝们仔细地看看，这三只羊有什么不一样呢?(教师可用动作提示) 二、感知理解童话故事。(注意教师讲述的语气) 1、操作羊和狼的图片，讲述故事前半部分。“故事开始——中羊听了很害怕，吓得逃到山下去了。” 师：今天，这三只羊发生了一个好听的故事，想听吗?师讲述。 提问：A、山脚下住着谁?它们到哪里去吃草? B、谁来了?跟小羊、中羊说了什么? 过渡：大灰狼是怎么说的?小羊和中羊又是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。 2、教师运用不同的角色语言讲述故事前半部分。 提问：大灰狼听见了小羊的脚步声，说