《书愤》公开课课PPT.ppt

　　书愤 知人论世? 【知人】陆游，字务观，号放翁。南宋著名爱国诗人。诗今存9300首，我国文学史上存诗最多的诗人之一。词作《钗头凤》和诗作《示儿》最能反映陆游一生的际遇。 两个未解之情结：一、《钗头凤》中他与表妹唐婉的爱情悲剧——陆游一生刻骨铭心挥之不去的痛楚。七十五岁高龄重游沈园，依然写下 “伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的深情诗句。二、《示儿》所书写的“北定中原”，是其终生魂牵梦绕以至死不瞑目的大事。少时“上马击狂胡，下马草军书”的志向；坚持抗金主张，怀着?“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖（平定）国难”；政治斗争中，屡遭排挤、打击， “报国欲死无战场”。但他始终坚持理想。嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。??陆诗突出特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。 【论世】?(结合注释1)谈谈此作是诗人在何时、何地、何种境遇下所作？ 宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十一，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国。于是，诗人悲愤之情便喷薄而出。? 早岁那知世事艰，中原北望气如山 1、首联诗人回忆起了什么事？“世事艰”具体指的是什么？ 回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。 “世事艰”：奸臣当道，仕途多阻，屡遭罢黜。 题解 “书”：动词，写，抒发。 “愤”：愤懑、悲愤。 思考：就全诗来看作者因何事而“愤”，作者“愤”的根源又是什么？ 这四愤——愤报国有“罪”、愤壮志难酬、愤年华空老、愤无人领军，四“愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。作者的“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”而生“凉”，“愤”而生“叹”，从而形成了本诗沉郁豪雄的风格。 【表现手法】　　 （1）对比手法：诗中的“愤”，主要通过两个对比表现出来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如山，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁月不居，年华空老！而这一切的根源就是朝廷的主和派，诗人心中之“愤”焉得不涌上笔端？　　 （2）借古讽今：诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。 研究讨论，比较分析：比较《书愤》和《蜀相》这两首作品。?从以下几个方面找出两首诗的异同？ 相同点：1.背景：都作于动乱年代???????? 2.都借用诸葛亮事迹表达情感。 同样写诸葛亮，角度不同，意境迥异。 杜甫表达的是对诸葛亮命运的慨叹，一代将才最终功亏一篑，抱憾离世，留下的是昔人已逝，风采不再的旷古悲凉。 陆游作为一个失意的老者，在诗中表达了对诸葛亮的钦佩和羡慕。钦佩诸葛亮的将才；羡慕诸葛亮遇到明主，得以大展宏图，成就事业。 不同点：1.情感：《蜀相》是杜甫晚年之作，抒发了对诸葛亮出师未捷身先死的惋惜和自己壮志难酬、不得重用的痛苦；陆游的《书愤》则表达了收复失地的壮志，抒发了壮志未酬、功业未成的愤懑。 2.写作手法：《蜀相》借乐景抒哀情“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”； 《书愤》a、用典(“塞上长城”句，诗人用典明志。b、白描【“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，便有两幅开阔、壮盛的战场画卷。纯属白描。】? c、对比(一是理想和现实的对比。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。 ?3.作品风格：杜甫?沉郁顿挫 陆游?沉郁豪雄 课外拓展思考：???《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。 * * * 2、对“气如山”的理解：有资料注释认为“中原北望气如山”的“气如山”是“北望被金兵占领的大好河山，心中的郁愤堆积如山”之意。你同意“气愤堆积如山”这一说法吗？ 明确：应联系上下句来理解诗句，不应断章取义。 应该理解为“青壮年时期少不更事，根本不知道收复中原这件事竟是这样艰难，所以诗人北望中原，立下抗金救国、收复中原的宏图大志，豪气如山。” 所愤之一乃“世事艰”。艰者，难也。“世事”也即抗金救国、收复失地的事业，它究竟有多难？抗金英雄岳飞的遭遇可见一斑。 所愤之二乃“塞上长城空自许”之“空自许”。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，入仕以后多次因力主抗金而被罢官，可谓壮志难酬、请缨无路，报国无门。着一“空”字，沉痛之极。　　 所愤之三