三年级语文上册一——三单元小结.docVIP

三年级语文上册第一单元小结 优点 通过本单元的学习，学生能用用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能基本掌握本单元的生字生词。 不足之处 对各民族的了解不多，搜集并整理资料的能力较差。 改进措施 引导学生学会从书籍报刊、杂志、广播、电视、网络等多种途径去搜集资料，并学会分类整理资料。可以试着让学生准备一个资料本。 三年级语文上册第二单元小结 优点 通过本单元的学习，学生基本会认19个字，会写40个字。正确读写三篇精读课文中46组词语，能摘抄描写灰雀的句子。初步学会了分角色有感情地朗读课文，了解课文主要内容。通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 能初步感受伟人们崇高的、美好的品质与他们的不平凡。 不足之处 不能充分通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 不能从平凡的小事中，体会伟人们崇高的、美好的品质。 改进措施 1、注意各部分内容之间的内在联系，每个教学环节，都要有意识地突出本组专题。在阅读教学中，要使阅读教学和口语交际、习作等训练结合起来，形成一个有机的整体。 2、引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。 3、培养学生学生边读书边思考，积累语言的习惯、 三年级语文上册第三单元小结 优点 能做到会认20个字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句。能初步有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 不足之处 学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 改进措施 古诗的教学不是一蹴而就的，应扎扎实实、循序渐进，应通过各种方式的反复诵读，引导学生通过反复讨论，结合注释理解诗意。 三年级语文上册第四单元小结 教材简析 鲜花什么时间开放，蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，玩耍却玩出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是多么有趣的内容啊。本组课文讲的就是这些内容。有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。全组紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，一篇略读课文《找骆驼》，且个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。 本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比如，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。 二、教学目标 1、会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语。 2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。 3、初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。 4、在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。 5、“习作” 则让学生写一则观察日记。 三、教学重难点 教学重点： 1、学习本组生字新词，其中一部分要求会写。 2、能正确流利、有感情地朗读课文，明白只有用心思考、勤于动手，才能有所发现。 3、培养学生科学的思维方法和正确的观察方法。 教学难点： 1．学习本组生字新词。 2．培养学生用心思考、勤于动手的习惯。 四、课时安排 花钟 2课时 蜜蜂 2课时 玩出了名堂 2课时 找骆驼 1课时 语文园地四 口语交际1＋习作2＋其他1＝4课时 三年级语文上册第五单元小结 一、教学内容：三年级语文上册第五单元 二、单元教学教材分析 本组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》这四篇课文组成。可问体裁多样，内容丰富。《孔子拜师》和《盘古开天地》是叙事性文章，分别是古代名人故事和神话传统故事；《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》是说明性文章，介绍了古代建筑和古代绘画艺术。学生在学习本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。本组安排一次综合性学习，围绕“生活中的传统文化”来开展，这个活动既和单元的专题密切相关，又和学生的生活紧密结合。 三、单元整体教学目标 1、掌握本单元教材中要求掌握的生字，新词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，激发对孔子、老子的崇敬之情。 3、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 4、了解神话故事，想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。