初中物理实验设计复习.pptVIP

论证性实验设计包括： 证伪：题中观点是错误的； 设计实验时侧重举出反例 （设计实验时均要控制变量或消除次要因素的影响） 证实：题中观点是正确的； 设计实验时应举出“正”“反”两例对比或通过改变自变量“两次”实验对比 证是否有关： 研究量的测量方法 分类讨论 例1．在学习运动和力的关系时,小明和小华提出下面的观点（见图）。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明他们的观点是不正确的。（3分） （1）写出你选用的物品或实验器材∶ （2）简述实验方法及实验现象∶ 36．（1）小车、长木板 （1分） （2）用力推着小车在水平放置的长木板上运动，（1分） 撤销推力，小车继续在木板上运动 （1分） 证伪:举1个反例，把应该有的现象描述出来 例2．在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小军同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关。请你利用已有的器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的。 ①实验器材：一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线若干、还需补充的是　　　　。 ②实验步骤： ③实验结论： （1）弹簧测力计 （1分） （2）主要步骤： ①调节弹簧测力计使指针指零刻线。（1分） ②将系好细绳的木块放在水平放置的长木板上，细绳绕过定滑轮，用弹簧测力计沿竖直方向向上匀速拉动绳端，使木块在长木板上做匀速直线运动。在表格中记录弹簧测