三年级下册语文教案-《7鹿角和鹿腿》人教部编版.pdfVIP

《鹿角和鹿腿》教学设计 教学目标： 1、学会生字新词 ,指导读准确多音字 “称”“撒”“奔”“挣”, 注意生字读音。 2、正确、流利有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。 3、读懂课文内容，了解课文讲了一个什么故事，理解鹿对自己的 角和腿的前后不同态度。 4、了解故事所蕴含的道理，再联系实际说说自己的体会。 教学重难点： 1、理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度 ,初步学习理解寓意的 方法。 2 、体会故事所蕴含的道理，再联系实际说说自己的体会。 教学课时：一课时 教学过程： 一、情境导入，揭示课题。 1. 课件展示：郁郁葱葱的森林，一只只小鹿。 （1）同学们，今天老师把谁请来了？（小鹿） （2）你喜欢它吗？你觉得它什么地方最美？ 2 ．小鹿认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了 一些看法，今天我们学习一篇寓言故事《鹿角和鹿腿》 . 咱们从这个 故事中探求答案吧！