人教版三年级下册第二单元习作指导PPT.pptVIP

* * ——第二单元习作指导 我们能做点什么 通过调查、访问和查找资料，我们对家乡的环 境有了更多的了解。这次口语交际，先在活动小组 里交流了解到的情况，商量怎样在班上汇报，然后 推举代表汇报。可以汇报环境受到哪些污染，为了 改善环境，人们做了哪些工作。再讨论一下：我们 能为保护家乡的环境做点什么。 目标要求 一、参加环保调查活动，将调查情况写一篇短文； 二、展开想象，写一篇几年后家乡环境变化的想象作文； 三、也可将环保活动中发生的有趣事情写一篇叙事作文； 写完之后多读几遍，修改自己不满意的地方。 习作提示： 可以把调查了解到的情况（看见的、听见的、想到的）写成一篇短文； 也可以展开想象，写一写几年后家乡环境的变化；（想象） 也可以写发生的有关环境保护的有趣的事。 （叙事） 【写作导引】 采用对比写法 　　 昔日与现在的地球存在极大反差，我们可以采用对比手法，回忆过去，审视当今。 昔日我们走进森林，可以看到花草树木、飞禽走兽的欢愉；走进溪流，我可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美，而今呢？欢愉在逐渐消逝，乐趣在不断锐减，壮美在不断黯然，用巨大反差来唤醒每个人保护地球、保护环境的意识和责任。  【写作导引】 从小处落笔 　　虽然环境保护是个大问题，但是我们写作时候可以小中见大，从小处落笔。