2018-2019学年高中数学 第四章 导数应用 4.2.2 最大值、最小值问题（二）讲义 北师大版选修1-1.pptVIP

2．2　最大值、最小值问题(二) ;学习导航;1.利用导数解决优化问题的基本思路 2.导数在不等式问题中的应用 利用导数证明不等式及解决不等式恒成立问题的基 本 思 路是转化为函数的___________问题加以解决．;3．求函数最值的方法 一般地，求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的 步 骤如下： ①求函数y＝f(x)在(a，b)内的极值； ②将函数y＝f(x)的各极值与端点处的函数值f(a)，f(b)比较, 其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． (1)若函数在闭区间[a，b]上连续单调，则最大、最 小值在 端点处取得． (2)当连续函数f(x)在开区间(a，b)内只有一个导数为零的点时,若在这一点处f(x)有极大值(或极小值),则可以判定f(x) 在该 点处取得最大值(或最小值),这里(a，b)也可以是无穷区间.;4．函数最值的实际应用问题 (1)解有关函数最大值或最小值的实际问题，需 要根据问 题 中各个变量之间的关系，建立适当的函数关系式， 并确定 函 数的定义域，借助函数的导数这一工具，从数学角度逐 步解 决实际问题，所求得的结果要符合问题的实际意义． (2)求有关最大值或最小值的应用题的关键是建立问题的目 标函数，建立目标函数的一般步骤是： ①根据题意找出与问题有关的各个量，分清其中哪些是 变量,哪些是常量；;②确定变量中的哪个量作为因变量，通常