人教版九年级语文上册《茅屋为秋风所破歌》课件.pptVIP

* * 茅屋为秋风所破歌 练习 1、给下面加点的字注音。（4分） （1）风怒号（ ） （2）高者挂罥（ ） （3）沉塘坳（ ） （4）倚杖 （ ） （5）俄顷 （ ） （6）布衾 （ ） （7）大庇 （ ） （8）突兀 （ ） 2、解释加点的词。（3分） （1）八月秋高风怒号（ ） （2）卷我屋上三重茅（ ） （3）忍能对面为盗贼（ ） （4）归来倚杖自叹息（ ） （5）俄顷风定云墨色（ ） （6）秋天漠漠向昏黑（ ） háo juàn ào yǐ Qǐng qīn Bì wù 秋深 几层茅草 竟忍心如此 拄着拐杖 一会儿 黑下来 3、默写填空。 （1）茅飞渡江洒江郊， ， 。 （2） ，娇儿恶卧踏里裂。 （3）床头屋漏无干处， 。 ，长夜沾湿何由彻！ （4）安得广厦千万间， ， ！呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！ 4、选出对课文理解正确的一项。（ ） A、这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。 B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。 C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。 D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 布衾多年冷似铁 雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠 大庇天下寒士俱欢颜! 风雨不动安如山。 吾庐独破受冻死亦足! A 5、整体感知课文内容。 （1）各用一个词概括四个自然段的意思.（每词不超5字) （2）《茅屋为秋风所破歌》记叙了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情？ （3）本文语言朴素自然，句式错落有致，请结合具体例子说明。 ①秋风破屋图②群童抱茅图③屋漏无干图④遥想广厦图 经过“安史之乱”颠沛流离生活的杜甫来到成都，在友人的帮助下，在成都西郊浣花溪搭了几间茅屋，艰难度日。茅屋难以抵挡狂风大雨的袭击，茅草被风吹走，终日屋漏，难以入睡；表达了作者忧国忧民的情怀，坦露了诗人以天下苍生为念、宁苦身以利人的博大胸怀和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。 诗中不少朴素的语言，至今依然活跃在人们的口头上，如：“风怒号”“唇焦口燥”“公然”“叹息”“冷似铁”“少睡眠”等，明白如话。从句式上看，这首诗的前三段叙事如实描写，以七言为主；最后一段转而言志抒情，为适合感情表达的需要，句式也变成了杂言。 6、重点问题探究。 （1）对于南村群童的举动你是如何理解的？ （2）“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？请你简要地介绍一下有关情况。 （3）你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的？ 7、把你积累的有关杜甫的情况写在下面。? 以群童的顽劣、无所顾忌来表现诗人的年老无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这种情况是正常的，就作者来说是无可奈何的。 安史之乱；从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的叛乱，给广大的劳动人民带来了深重的灾难，也是唐由盛转衰的标志。 两句诗展现了诗人爱及天下的博大襟怀。一场暴风雨袭击了他的茅屋，也触动了作者一贯的忧国忧民情怀。诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的痛苦，联想到风雨中千千万万衣食无着的穷苦百姓，从沉思中振作起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了诗人推己及人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。 杜甫（712～770），唐代诗人。字子美，曾自称少陵野老，当时人称“诗圣”。杜甫诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为“诗史”。 B 综合提升卷 1、给下面