人教版九年级语文上册《想和做》课件.pptVIP

阅读课文思考 找出文中表述作者观点的议论句，并从中找出中心论点。 这篇文章的中心论点是怎样提出来的? 文章为什么不直接开门见山的提出中心论点? 作者为了证明提出的论点，设立了那些比喻，举了那些实例？ 结合课后练习二,给课文分段,编写段落提纲。 文章中心论点的提出 教学小结 课堂练习 下面是一篇文章的开头的两段，议论中也涉及想和做的问题，阅读后，回答后面的问题 毛泽东同志说过：“多想出智慧。”就是说，必须勤于思索，多动脑筋。 有人说，工作成绩是“做”出来的，不是“想”出来的。这话似是而非。诚然，光想不做，想的再好，于事无补；脱离实际，想入非非，还会把事情搞坏。但从实际出发，学会分析事物的方法，养成分析的习惯，边做边想，想做结合，想的越深，做的越好。因此，在工作中多思多想，实在是非常重要的。 1．这两段文章提出的论点是 A．勤于思索、多动脑筋。 B．边做边想，做想结合，想的越深，做的越好。 C．在工作中多思多想，实在是非常重要的。 D．想和做都很重要，不可偏废。 2．选出文章合适的标题 A．做想结合 B．边想边做 C．边做边想 D．提倡多想 * * 作者:胡 绳 学习目标: 1．学习“从生活现象中提出问题，进而提炼出论点”的写法。 2．能找出文中表述作者观点的议论句，并从中找出中心论点。 3．学习运用举例和比喻论证阐明观点。 检查预习 给下列红色的字注音并解释划线的词语。 滔滔不绝 成年累月 投机取巧 埋头苦干 依葫芦画瓢 凭空 jué 断 lěi 积累 tóu 时机 mái 专心 piáo 依照、按照 píng 没有依据的 想和做是分不开的，一定要连接起来。 不值得 瞧不起 只顾做事不动脑筋 只会空想不会做事 日常生活某些现象 作者的见解和主张 为什么 怎么样 两种事实 评价、分析讲理 论点 想和做要联结 为什么联结 怎样联结 再学习实践中如何联结 摆现象 加评论 立论点 总结、深化 D D *