语文苏教版九年级上册《论美》教学课件.pptVIP

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美;论美;通过导读、赏析,把握课文的基本内容,明确作者的审美观念。 掌握本文论证方法及分析其作用。 培养高尚的审美情操。;1、请同学们认真阅读文章,勾画关键句。;美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 美貌的人并不都有其它方面的才能。 形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。 最高的美是画家无法表现的,因为它是难于直观的。 有些老人显得很可爱,因为他们的作风优雅而美。 把美的形貌与美的德行结合起来吧。 ; 2、如果请你从这些句子中选取一句最精彩的话做一张“美的格言卡”,你准备选哪句?推荐理由? 如果你觉得最精彩的句子,我们这里没有摘录出来,你还可以从文中寻找。 ;美的格言卡;美的格言卡; 3、这么多关键句里面提到了很多的美,作者在对这些“美”的论述中,觉得什么美是最重要???呢? 4、在作者眼里,什么样的美才是最理想的美?; 寻找文章的中心论点有如下方法: 一、看标题。有时议论文标题即其中心论点。 二、看开头。开篇点题,开门见山是议论文的常见写法,因而许多文章的中心论点都出现在开头部分。 三、看结尾。一些议论文中,通过摆事实讲道理,至文末得出结论,该结论即中心论点。 ;精读品析;美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。 形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美要胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的,以为他是难于直观的。 拉丁谚语说过:“晚秋的景色是最美好的。” 有的老人显得很可爱因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌,却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。 美犹如盛夏的水果,是容易腐烂而难于保持的。;论美;拓展感悟;推荐阅读;课后作业

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