2018年七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 探索生命的方法讲义 （新版）苏教版.pptVIP

第1单元　探索生命的奥秘 ;自主学习 发现问题;第二节 探索生命的方法;自主学习 发现问题;4.实验 实验是验证_____的基本途径，主要包括_____计划、_____计划(包括实验、观察、调查及收集证据)等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量______外，其他因素都________。 5.腐肉生蛆的探究实验 (1)提出问题：蛆是从哪儿来的？;(2)作出假设：蛆是由________变来的。 (3)实验和现象：将两块大小相同的肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开。几天后，用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了，但是_____产生蛆。 (4)得出结论：蛆_____由腐烂的肉变来的。 ;知识点二 探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ;第二节 　探索生命的方法;1.在科学探究的过程中，通常首先要(　　) A.制订计划与设计实验 B.猜想与假设 C.提出问题 D.交流与合作 ;2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是(　　) A.随手扔掉 B.放进垃圾桶中 C.放回大自然中 D.用作鱼饵 ;第二节 　探索生命的方法;第二节 　探索生命的方法;探究点　蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 ;【问题探究】 1.描述一下蚯蚓的生活环境和它的外部特征。 2.如何设计变量？是选择同一条蚯蚓还是不同蚯蚓做实验？ 3.如何比较蚯蚓在不同的物体表面爬得快慢？速度如何测量？ 4.蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？是粗糙纸板，还是光滑的玻璃板？请说一说理由。 5.一个探究实验中为什么只有一个实验变量？;【归纳提升】 1.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。 2.选择糙面硬纸板与光滑玻璃板作为变量，其他变量相同。挑取盆里两条大小粗细差不多、比较健壮的蚯蚓，将它们分别放在糙面硬纸板和光滑玻璃板上。 3.比较蚯蚓在不同的物体表面爬的快慢：取两条大小粗细差不多、比较健壮的蚯蚓，把它们分别放在糙面硬纸板和光滑玻璃板上，分别测量记录它们在一定时间内爬过的距离。;4.蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙纸板上，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，爬得慢。因此蚯蚓在粗糙纸板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。 5.一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。;[典例] 　在探究“蚯蚓的运动”活动中，正确的对照实验设计应为(　　) A.潮湿的玻璃和干燥的糙纸 B.斜置的糙纸和水平放置的玻璃 C.水平放置的糙纸和斜置的玻璃 D.玻璃和糙纸，都水平放置 ;[解析] 变量是物体表面的粗糙程度，如粗糙的纸板和光滑的玻璃，其他条件都一样，如玻璃和糙纸的水平程度要一样等，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。 ;第二节 　探索生命的方法;课内小结