中层领导力提升(胡既白).docVIP

胡既白老师资料 《中层领导力提升》课纲 主讲 老师：胡既白 ?课程背景 美国前国务卿鲍威尔将军认为：“领导力是一门艺术，它会完成更多管理科学认为不可能的东西。” 全球汽车销量冠军美国通用汽车公司副总裁马克.赫根这样解释领导者：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。” 换言之，领导力贯穿于我们工作、生活的方方面面。 从基层到高层，任何管理者均离不开领导力，缺少领导力就好比贫血——暂不致命但长期头晕。 本课程基于胡老师多年对于领导力的研究，深入浅出讲解何谓领导力。并创造性的提出了 “八维领导力”模型，将领导者的领导力的塑造分解为八个层面，帮助领导者通过榜样力、学习力、凝聚力、授权力、沟通力、激励力、决断力、教导力八种能力的培养，塑造自己的领导力。 ?课程形式 课程时长：2天（12课时） 课程形式：以讲授为主，互动为辅，结合头脑风暴、案例讨论等方式。 课程对象：企业中基层管理者 培训特色：游戏互动、激情全场、案例丰富、幽默趣味、发人深省、另辟视野。 ?课程收益 1.学习领导方法和领导技巧，增进和强化领导技能 2.掌握有效运用各种管理决策技术,提高决策能力 3.掌握带领团队前进的方法，提高团队的总体绩效 4.提升个人领袖魅力，建立领导威信 5.明确有效沟通技巧，提高沟通效率与沟通水平。 ?课程大纲 第一部分 领导力本质---从管理走向领导 第一节 何为领导力 何为领导：领导的本质是什么 领导艺术与管理手段的区别 领导者的素质：人们为什么追随你 领导力与影响力：领导者的六大影响力 领导者角色的转变：领导者的九重角色 研讨：通过《开餐馆》案例研讨“管理与领导”的区别 案例：中美贸易战与领导力、康熙奖罚明珠、甘地的领导力等 第二节 卓越领导者的五大特质 1、站得高，看得远---胸怀长远，思虑深远，放眼未来，为更多的人谋利益 2、拿得起，放得下---胸怀宽广，换位思考，充满自信，有自己的雄心大志 3、说得出，做得到---善于思考，敢想敢干，决心大有魄力，敢冒险能担当 4、想得大，做得多---不满足现状，想做大做强做好，知行合一，大刀阔斧 5、提得出，推得动---变革的推动者，风险意识，探索精神，全力推动方案 案例：任正非应对孟晚舟事件、毛泽东的眼光、刘邦的志气等。 第二部分：领导力的修炼---打造“八维领导力” 第一节 榜样力：以身作则 榜样的力量是无穷的 其身正，不令而行；其身不正，虽令不行 领导者的“六个榜样” （1）认真得榜样：展示态度 （2）敬业的榜样：展示热情 （3）守法的榜样：维护制度 （4）负责的榜样：知责,履责，负责 （5）执行的榜样：执行＞能力＞经验＞学历 （6）学习的榜样：不断学习，不断充电 案例：柳传志处罚李勤、违规的车间工人、董事长除外的制度等 视频：《榜样的力量》 第二节 学习力：持续提升 互联网时代，领导者学习的必要性 领导者学习的两个不等式 （1）你的学习速度-时代的进化速度=你的竞争优势 （2）你的学习速度-下属的学习速度=你的领导优势 领导者学习的三大策略 功利性学习，让学习不再难以坚持 搭好框架，两年抵上十年 做到可迁移，任何工作都轻松上手 领导者知识技能提升的三大技能：三读法 读书：读书的好处，选书的方法，高效阅读的技巧 读人：读人的好处，如何接触到职场中“高能量”的人 读事：读事的好处，如何高效的了解行业、社会知识 案例：飞机上的总经理、知识大爆炸下的职业大洗牌、马云与大师王林等 工具：三读法 视频：《微信有什么》 第三节 凝聚力：使众人行 描绘愿景 展望未来 描绘图景 感召他人 展示热情 乐观心态 关注圈与影响圈 传播正能量 鼓励参与 参与是一种激励 参与越多，责任越大，向心力越大 4、打造文化 5、拥抱差异 视频：《乐观的曹操》 案例：阿里巴巴的愿景、辞职的营销总监、文化的力量等 第四节 授权力：激活潜能 1、授权：授权是解放自我、激励下属、领导团队的必然需要 2、授权的重要性：领导者不要做“三死干部” 3、授权的原则： （1）目标明确 （2）因能授权 （3）权责对等 （4）相互信任 （5）有效控制 4、授权也看下属的胜任度 （1）我决策，你执行 （2）你提供意见，我决策 （3）我们共同决策 （4）我提供意见，你们决策 （5）你们自己做决策，我知情 5、有效授权的七步法 （1）确定授权的范围与标准 （2）了解部属的能力边界 （3）征询部属的意愿 （4）给予必要的指导和训练 （5）授权公开化 （6）容忍合理的错误 （7）给予充分的支持 八、适时追踪和考核 6、哪些工作可以