度九年级语文下册第二单元第6课遥远的记忆课件沪教版五四制.pptVIP

□ 农夫 写托尔斯泰打扮普通，因此被误认为是个老农夫。 写出了他不贪荣华富贵，生活非常朴素 □ 比你还蠢吗？ 写用委婉的方式教育骄傲的我 ， 侧面反映了他对女儿的要求就是对他自己的要求 爸爸接受“赏钱” 写托尔斯泰的火车站的一次经历， 父亲旅行途中帮助一位太太，坦然接受她的赏钱 。 写出了托尔斯泰简朴，可爱，待人真诚，宽容， 平易近人，生活非常“平民化” 思考：作者为什么选取这五个片段？他们之间有怎样的联系？ 托尔斯泰谦逊淡泊的崇高人格魅力正是他取得伟大艺术成就的根源。作者为此选取了五个典型片段，分别是从五个角度来写的，由此构成了一组表现人物本质特点的典型性事例。 五个故事的联系： 1.故事与故事之间的联系：不同的故事塑造同一个人 2.托尔斯泰性格与成就之间的联系 3.文章的行文思路：写人物的外表与品质、及文学创作观点 ，以丰满人物，表现这是一个由内而外朴实无华的人，这种人物特性成就了他的文学写作风格与文学成就。 全文结构：五个故事，不同性格 1.占卜 2.乏味的艺术 对艺术创作 的态度、思想 3.农夫 他的衣着 4.比你还蠢吗？ 对子女的教育 5.爸爸接受“赏钱” 处事态度 塑造人物： 对艺术严谨、认真 谦逊朴素、 淡泊名利 正是他卓绝的艺术成就 的深层次基础 通过5个独立但又有内在联系的小故事，这五个事例具有很强的典型性与表现力，而且着眼的角度不同，却互相联系