人权教育的课程与教学-桃园国民教育辅导团.pptVIP

“ ” “ ” 人權與教學 桃園市國民教育輔導團人權教育議題輔導小組種子教師增能扶植培訓增能研習 2018.05.03 2018.05.03 主講：余少甫 平安是什麼？ 平安 不是什麼事情都不發生 而是 所遭遇的困境都能圓滿順利的度過 人權是什麼？ 人權 不是失去時才在追尋 而是 與生俱來且應該珍惜 基本理念 人權教育的實施，加強對人權的意識、瞭解、尊重、包容，而能致力於人權文化的建立，共同推展人類世界的和平與合作。 人權教育即是尊重與包容、自由與平等、公平與正義等觀念的教導，進而促進個人權利與責任、社會責任、全球責任的理解與實踐 教學目標 透過人權教育環境的營造與「經驗式」、「互動式」、「參與式」的教學方法培養學生具備： 知識 了解各種人權法典、文獻；各種權利的內涵與價值；侵犯人權的影響。 技能 傾聽、溝通、分析、質疑、問題解決與行動。 態度 人權的重要；尊重；當為自己的行為負責；藉由團結合作來促進人權。 語文學習領域： 提供重要人權文獻作為閱讀素材，鼓勵學生以尊重包容的態度發表以及聆聽同伴的意見，也可以敏銳觀察生活周遭的案例事件、創作或發表人權相關作品等。? 健康與體育學習領域： 「生長、發展」主題軸可以討論「身體的自主權與隱私權」以及破除兩性刻板印象，避免偏見與歧視；在「人與食物」主題軸，可以讓學生體會多元文化的風貌；在「安全