2019-2020年五年级数学上册 用方程和用算术法解应用题的比较教案 人教版.docVIP

2019-2020年五年级数学上册 用方程和用算术法解应用题的比较教案 人教版 预设目标： 1.知识目标：使学生知道一道题可以用方程和算术两种方法解应用题，知道两种解法的区别。 2.能力目标：能根据题目中的数量关系的特点灵活的选择解题方法。 3.情感目标：培养学生灵活的思维能力，提高解决问题的能力。 学习重点：分清用方程解和用算术方法解应用题的解题思路。 学习难点：根据题目中数量关系的特点，灵活地选择解题方法。 预设流程： 一、准备 诱发。 1.找出下题中数量间的相等关系: 商店运来500千克水果,其中有8筐苹果,剩下的是梨,梨有300千克,每筐苹果重多少千克? 2.揭题谈话:我们在解答应用题的时候,有时用算术方法解比较简便,有时用方程解比较简便。那么，究竟什么样的应用题该用算术方法解，什么样的应用题用方程解呢？用方程和用算术方法有什么区别呢？你想通过自己的努力探索这其中的奥秘吗？这节课，我们就来比一比方程和算术方法的区别。 二、释疑 转化。 1.出示例7，张老师到商店里买3副乒乓球拍，付出30元，找回1.8元。每副乒乓球拍的售价是多少元? (1) 读题，找出已知所求。 (2) 生在练习本上列方程解答，再用算术方法解答，指名板演。 (3) 集体订正 2.比较两种解法的区别与联系： (1)用方程解应用题和用算术法解应用题有什么不同？ (2)用方程解应用题与用算术法解应用