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创造学思想录; 创造，是一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。通过创造，世界上才有新的发现、新的发明、新的思想、新的艺术品。人的创造力，主要由创造性的思维决定。创造性的思维问题突破常规性思维的束缚，寻求新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。 ; 美国学者托兰斯就总结出高创造性学生的21种表现或特征：
1、专注地听人讲话、观察事物或采取行动；
2、文字表达时能用类比的方法；
3、写作时全神贯注；
4、作业后有兴奋的表现；
5、敢于向权威挑战；
6、善于寻找事物的原因；
7、细心观察事物；
8、同别人谈论自己发现的问题；
9、从事创造性工作时能不受干扰；
10、发现问题及与之相关的各种关系；;11、在日常生活中探求知识；
12、富有好奇心；
13、有自己独特的实验方法和发现方法；
14、有所发现时会有兴奋的表现；
15、能预测事物的发展结果并正确地加以验证；
16、从不气馁；
17、经常探求事物重新组合的关系；
18、且有敏锐的观察力和提出问题的能力；
19、在学习上有自己确立的研究课题；
20、能从多方面探索某个问题的可能性；
21、即便闲暇时也能不断产生新的设想。;整体感知;?
1、放松――
2、造就你自己的规则
3、多问几个假若___
4、使用你的想象力—
5、以不同的方式思考问题
6、从你的箱子里走出来
7、看到画面之外
8、顺其自然;请认真阅读课文，
1选择其中的一条，概括或为他补充一个论据。
2体会本文写作的独特性。;1、放松：
事实论据：美科学家古德意在实验中不小心将橡胶和硫磺的混合物掉在了热炉子上，这个无意的发现，使他研制了硫化橡胶。
道理论据：有心栽花花不发，无意插柳柳成荫。
;5、以不同的方式思考问题
道理论据和事实论据;7、看到画面之外
事实论据：一个农民看到铁路，只看到了铁轨和火车，没有看到事物的本质发展。（反面论据）
8、顺其自然：
事实论据：一位建筑师按照自然规律设计人行道，结果这些设计相当优美，同时满足了人们的需要。; 作者罗吉尔·冯·奥赫，是美国当代著名的思维科学学者，他在2001年2月写的《创造学思想录》，共64条，课文节选了其中8条。该文在全国影响相当深远。
形式上采用随录式（语录体），随想随录，自由灵活，语言清新活泼生动形象、含蓄隽永。
。;我们都是小作家;猫;三个“金”--鑫，念“xīn”， 三个“水”—淼，念“miǎo”，三个“火”—焱，念“ yàn”，三个鬼念什么？;作业：
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