哺乳动物导学案.doc

课题： 第七节 哺乳动物 编写人：（学校： 年级：八年级 学科：生物 教师： ） 【学习目标】 1.掌握哺乳动物的主要特征。 2.举例说明哺乳动物与人类生活得关系 【学习重点】哺乳动物适应陆地环境的主要特点；哺乳动物的主要特征。 【难点预测】哺乳动物适应陆地环境的主要特点。 【教学方法】先学后教、当堂训练 【教具准备】多媒体课件 【备课时间】2013.10.14 【教学过程设计】 板书课题：视频展示各种哺乳动物：这些都是哺乳动物，它们形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？ 出示学习目标 1.掌握哺乳动物的主要特征。 2.举例说明哺乳动物与人类生活得关系 三、自学指导：（要求：1、自学：10分钟请同学们自学教材 36 页----39 页，完成下面的自学指导题。2、讨论：5分钟，小组长带领小组成员交流自学所得。 3、小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。不明白的问题在后面的交流环节提出来与大家一起探讨。） 1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都 ，有 作用，对维持 有重要的意义。 2.绝大多数哺乳动物的胚胎在 体内发育，通过 从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式胎生。雌性用自己的 哺育后代。 、 提高了后代的成活率。 3.哺乳动物的牙齿有 、 和 的分化，提高了哺乳动物 的能力，有增强了对食物的 能力。 4.哺乳动物还具有高度发达的 系统和 器官，能敏锐地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时做出反应。 5.哺乳动物的主要特征是：体表 ； ， ；牙齿有 、 AB 和 A B 6.仔细观察38页图片，比较兔的牙齿和狼的牙齿的异同，这与它们的食性有什么关系？ 7.胎生和哺乳的生殖发育特点有何重要意义？ 8.哺乳动物和人类的生活有什么关系？ 四、先学：学生按照自学要求自学，自学结束后小组成员之间互相讨论，交流自学成果，教师巡视。 五、后教：（5----7分钟） 请同学们大胆展示本组的学习成果，提出自学中的问题和困惑，认真积极发表自己的看法。教师针对每个小组提出的疑问，首先启发其他小组的成员为他们解答，大家都弄不懂的地方由教师精讲点拨。 六、当堂训练： 巩固记忆（5分钟） 当堂检测（10分钟）（习题附在后面） 板书设计： 哺乳动物 哺乳动物的主要特征 哺乳动物与人类的关系 课后反思： 附达标测试： 1.兔、牛、羊是食草动物，下列与它们食草习性相适应的特点（ ） ①门齿像凿子　②犬齿锐利　③臼齿宽阔　④消化道长　⑤消化道短　⑥盲肠发达 A.①②④⑥ B.②③④⑥ C.①③④⑥ D.②③⑤⑥ 2.生活在海洋中的灰鲸以胎生的方式生育小灰鲸，用乳汁哺育小灰鲸，灰鲸属于（ ） A.变温动物 B.特殊的鱼 C.陆生动物 D.哺乳动物 3.下列动物中，体温均不恒定的一组是（ ） ①南极磷虾 ②野骆驼 ③褐马鸡 ④墨斑蛙 ⑤华南虎 ⑥孔雀雉鸟 ⑦壁虎 ⑧长臂猿 ⑨扬子鳄 ⑩蝾螈 A.①③⑥⑧ B.②⑦⑩④ C.③⑤⑦⑨ D.①④⑦⑨⑩ 4.在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（ ） A.犬齿 B.舌头 C.臼齿 D.门齿 5.据报道，进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( ) A.干旱少雨饮水缺乏 B.天敌过多大量被捕食 C.食物不足 D.生存环境的改变和破坏 6.兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（ ） A.具有发达的大脑、神经及四肢 B.视觉敏感 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉灵敏 7.蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（ ） A.双重呼吸 B.体温恒定 C.心脏四腔 D.胎生哺乳 8哺乳动物特有的特征是（　　） A．心脏四腔 B．体温恒定 C．胎生、哺乳 D．用肺呼吸 9下列关于哺乳动物的说法，错误的是（　　） A．主要特征包括胎生和哺乳等 B．是动物界最高等的类群 C．有些可以生活在水中 D．哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境 10、生物物种多样性面临着严重的威胁．下列珍稀动物