2018-2019学年高中历史 第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 蓬勃发展的音乐和影视艺术讲义 北师大版必修3.pptVIP

第24课　蓬勃发展的音乐和影视艺术 单元　19世纪以来的世界文学艺术 学习目标 课程标准 重点难点 1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。 2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 1.浪漫主义音乐的主要特点；20世纪世界音乐的主要成就；影视艺术的影响。(重点) 2.运用社会存在与社会意识的关系原理，认识音乐的发展与时代变迁之间的关系。(难点) 基础认知 学习思考 内容索引 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、19世纪音乐的繁荣 1.浪漫主义音乐 (1)兴起：19世纪。 (2)主要特点：追求情感表达，强调 感受。 (3)代表人物及其作品 ①德意志的 是维也纳古典乐派及向浪漫主义乐派过渡时期的代表人物。《 》表达他反对封建专制、追求共和的理想。 主观 贝多芬 第九“合唱”交响曲 ②奥地利的作曲家舒伯特是浪漫主义音乐的奠基人之一，被称为“ ”。《 》《摇篮曲》《 》是其代表作品。 2.标题音乐：匈牙利作曲家 被称为“钢琴之王”，写下了《塔索》和《 》等13首交响诗，实践了“标题音乐”的概念。 3.民族音乐： 是该时期的杰出代表人物，他创作的歌剧《黑桃皇后》、舞剧《 》等都长演不衰。 歌曲之王 魔王 小夜曲 李斯特 前奏曲 柴可夫斯基 天鹅湖 思维点拨　浪漫主义音乐是在浪漫主义文学的影响下兴起的，一方面着重感情的抒发和个性化的心理刻画、注重音乐中的诗情画意，感情热烈而奔放；另一方面在音乐作品中大量弘扬民族特色，形成了各具特色的民族乐派。 1.贝多芬为什么把拿破仑当作他心中的英雄？反映了贝多芬的什么思想？ 提示 提示　(1)原因：他寄希望于拿破仑能摧毁封建专制制度，维护民主共和制。 (2)思想：追求自由平等的民主思想。 学习思考 2.浪漫主义音乐与民族乐派有着怎样的不同？ 提示 提示　(1)思想导向：浪漫主义音乐更多体现自我的感情释放；民族乐派音乐更多体现的是民族自豪感、爱国主义思想和斗争精神。 (2)艺术风格：浪漫主义音乐狂热追求个性、夸张、奔放、热烈、自由的风格；民族乐派音乐采取本民族的音乐元素，作品充满民族气质和感情。 二、现代主义音乐的兴起 1.兴起：进入20世纪，现代主义音乐兴起。 2.种类 (1)爵士乐起源于美国的新奥尔良，是 文化与 文化相结合的产物。 (2)摇滚乐的代表人物是美国的“猫王” 。英国的“ 乐队”将大众文化形式推向顶峰。 (3)20世纪下半叶，人们将电子技术应用到音乐艺术之中，产生了电子音乐。 黑人 欧洲白人 普雷斯利 甲壳虫 提示　(1)流派：摇滚乐。 (2)特点：音量震耳欲聋，节奏强烈，歌词叙事性强，多以爱情为主题。 (3)原因：表演者蓄留长发，着装奇特，行为怪异，表达了他们对西方传统和主流思想的叛逆。 3.下图是20世纪50年代美国巨星“猫王”普莱斯利？ 普莱斯利是哪一音乐流派的代表？这种音乐流派有何特点？流行的原因是什么？ 学习思考 提示 三、电影艺术的发展 1.发明阶段 (1)1895年卢米埃尔兄弟放映了《 》《 》等短片，标志着电影的诞生。 (2)1903年，美国制成了第一部活动的影片《 》。 2.无声片时代：美国的卓别林是默片时代最负盛名的电影艺术家，他的《 》《摩登时代》《大独裁者》等影片，名垂青史。苏联拍摄了《战舰波将金号》等电影。 3.有声电影：1927年，美国摄制了第一部有声影片《 》。 火车进站 水浇园丁 火车大劫案 城市之光 爵士歌王 4.彩色电影：1935年，第一部彩色电影《 》诞生。 5.战后电影的发展 (1)欧洲新现实主义电影 ①二战后，意大利出现了一些优秀的电影，如《罗马，不设防的城市》《偷自行车的人》。 ②法国出现了“ ”运动，代表作《广岛之恋》和《去年在马里昂巴德》。 浮华世界 新浪潮 (2)德国出现了一批放射着 光辉的“新德国电影”，法斯宾德导演的影片，观赏性和思想性完美统一。 (3)美国艺术片和商业片的发展 ①特点：大量的商业片、娱乐片、类型片体现出现代感和