2018-2019学年高中历史 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 第12课 探索生命起源之谜讲义 新人教版必修3.pptVIP

;学习目标;基础认知 学习思考;基础认知 学习思考;一、教会的禁锢 1.原因 (1)在古代，人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会， 是封建统治的精神支柱。 2.表现 (1)基督教宣扬，世界上的一切都是由 创造的。 (2)教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为“ ”。 3.影响 生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学研究进展缓慢。;;1.“神创说”能够成为生命起源的早期共识并长期流行的原因是什么？有何影响？;二、拉马克和早期生物进化思想 1.条件 (1)思想基础：文艺复兴以后，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 (2)物质基础：17～18世纪，资产阶级革命和 相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更加开放。 (3)理论基础： 学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。 2.提出：19世纪初，法国生物学家 提出。;3.内容 (1)提出生物从低级向高级发展进化的观点。 (2)肯定了环境对物种变化的影响，提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”。 4.意义：早期的生物进化思想开始形成。;2.观察下图，鹤在中国被认为是吉祥的动物。有人对其 体态特征的形成作出了以下解释：它长期生活在水边， 但不喜欢游水，为了不使身体陷进淤泥，就尽力伸长腿 部；为了吃到水里的鱼虾，又不至于濡湿身体，就尽力伸长颈部。长年累月，鹤就形成了现在的形态。这一解释符合哪位生物学家的学说？他提出了哪两个著名的环境对物种变化影响的原则？;三、达尔文与进化论 1.进化论的诞生：1859年，英国科学家达尔文发表《 》一书，创立了生物进化论。 2.进化论的内容 (1)发展进化：生物是进化而来的，它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。 (2)自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“ ”的结果。;(3)物竞天择：生物必须适应或对付周边环境的挑战，和其他种类的生物、本种类内部进行相互竞争。 (4)适者生存：能适应 而发生变异的个体生存和繁殖机会较多，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。;;3.列宁认为“达尔文第一次把生物学放在完全科学的基础上”的理由是什么？达尔文的理论核心是什么？;深化探究 核心突破;主题　生物进化理论及其影响;2.达尔文的进化论思想 史料　生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争，众多的后代不会绝对相同。其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。①——《物种起源》序 在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼。结果驯鹿大量繁殖，数量急剧增加，品种却迅速退化。②;答案　前者提出“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的观点，后者认为生存斗争与自然选择有利于种群的发展。;3.达尔文进化论的影响 史料　政治上，这是俾斯麦以铁和血统一德国的时期。各国的民族主义赞美者①认为达尔文主义给了他们支持和正当理由。……经济生活中，这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期……19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说，按照世间的成就判断，诸土著民族软弱、低劣，需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导②。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;答案;答案; 史论总结;2.消极性：达尔文生物进化论的影响超越了生物学领域，扩展到社会和经济思想领域，同时也带来了一些负面影响。其中“适者生存”的概念更是被种族主义者、沙文主义者、军国主义者和帝国主义者所利用，成为他们对外侵略的借口。;记知识纲要;背核心术语;巩固练习 随堂反馈;5;解析　在中世纪的欧洲，基督教会垄断着精神统治权和教育，在封建教会的淫威下，敢于挑战神学说教的思想统统被斥为“异端”，在此背景下生物学难以取得突破性进展。B项是主要原因，A、C两项都是B项的具体表现； D项与题意不符。;2.“器官产生需求，反之需求又产生器官”是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与此相符的生物学家是 A.施莱登 B.拉马克 C.施旺 D.达尔文;3.19世纪，某个理论提出后，有人认为，“大自然不再是平和协调的了，它是一个斗争的场所，即‘牙齿和爪子里血腥的大自然’”。该理论是 A.达尔文进化论 B.自然权利学说 C.电磁感应理论 D.科学社会主义;解析　材料“它是一个斗争的场所，即‘牙齿和爪子里血腥的大自然’”反映的是大自然的优胜劣汰，符合达尔文进化论的观点，故A项正确； 自然权利学说是18世纪启蒙思想