约翰逊与行为系统模式.pdfVIP

电护理史话 约翰逊与行为系统模式 壬斌全。赵晓云 行为系统模式于20世纪50年代一80年代发展而成，它以 和稳定，人才能维持健康状态。这些行为亚系统包括相互之间 南丁格尔的“护理的目标是帮助个人预防疾病或损伤或从疾病 有着直接或间接联系的七个亚系统：进取(保护)亚系统、合作亚 状态恢复”理念为基础，将人看作是具有独立行为系统的整体。 系统、依赖亚系统、摄取亚系统、排泄亚系统、性亚系统、成就亚 认为只有行为系统的稳定和平衡才能保证个体的健康。而护理 系统[IJ，它们相互作用、相互依赖，共同构成一个整体，在心理、 是使不平衡或不稳定的个体行为系统重获平衡的手段。 生理、社会等因素的调节下维持着整体的功能以及系统整体与 1919年8月21日，约翰逊出生于美国佐治亚州沙凡那港 环境的联系。同时，每个行为亚系统都有共同的组成因素，即动 市，1938年毕业于阿姆斯特朗专科学校，1942年获得美国田纳 机、定向性、选择、行为，而这只是行为亚系统的结构基础，除此 两纳什威尔Vanderbilt大学护理学士学位后成为一名公共卫生 之外。个体还要在自身的努力以及外界的帮助下。满足其功能需 护士。1944年回到Vanderbilt大学护理学院担任儿科护理学求，各亚系统才能完成其功能。人的整体性才能得以维持．这些 讲师、助理教授直至1949年。1948年获得哈佛大学公共卫生 功能需求包括：为抵御对系统有害影响的保护性需求、从环境中 学硕士学位后．于次年开始任洛杉矶加利福尼亚大学的儿科护 摄人物质能量的营养需求以及为促进成长和防止停滞的刺激需 理教授，直至1978年退休，他都一直致力于护理理论的研究。求。亚系统功能是否完善，依赖于这3个因素的满足程度，如果 约翰逊强调在护理病人时，要获得好的效果，就要在研究的基础 个体不能提供足够的保护、营养和刺激来完成亚系统的功能需 上积累相关知识，并应用生理，社会和人种学方面专家的成果发 求，这些因素必须通过其他因素来补充心J。 展他的理论。1959年约翰逊建议，有效护理所必须的护理学知 该模式在护理实践、管理、教育和科研中有明显的指导作 识应该综合基础应用学科中的相关要素，并发表了《护理的哲 用，主要体现在一系列护理评估工具的创建方面，而在护理教育 学》；】961年，他又提出在内部或外部刺激下，人们倍感压力，这 中的应用主要体现在以行为系统为基础构建课程方面。 些刺激扰乱了人们的平衡。使人产生紧张情绪，出现了不平衡状 作为一个重要的护理理论，行为系统模式只有在实践中不 态，护理则能使病人维持在一个平衡的状态。同时他指出，为了 断发展才会具有强大的生命力，而这要依赖护理同仁在学习与 让病人恢复到平衡状态，护理所做的工作一是要减少产生压力 应用中不断创新。 的刺激，二是维持人体自然发展过程，同年发表了《护理照护的 参考文献： the 意义》，这些思想初步给出了行为系统模式的概貌。经过多年的 [1]【)erdiarianAK．TherelationshipsamongsubsystemsofJohn— soffsBehavioral Nurs 发展，直剑1980年约翰逊在为Roy的著作《护理实践的概念模 syscemM0del[J]．1mageJ Sch，1990，22 式》进行部分章节的撰写时，才完整地提出他的行为系统模式。 (4)：219—225． 行为系统模式正式提出后