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苏教版语文九上《得道多助 失道寡助》教学设计 一、导学—学习目标 1.熟读成诵； 2.结合注释梳理文意，掌握“委、去、域、固、威、是、以”等重点词语的含义； 3.把握文章中心论点并掌握文章的论证思路； 4.理解孟子的“仁政”思想。 二、独学 能够正确、流利地朗读课文； 正音、句读 三、测学 ——给课文加标点 天时不如地利地利不如人和。 三里之城七里之郭环而攻之而不胜夫环而攻之必有得天时者矣然而不胜者是天时不如地利也。 城非不高也池非不深也兵革非不坚利也米粟非不多也委而去之是地利不如人和也。 故曰域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利得道者多助失道者寡助寡助之至亲戚畔之多助之至天下顺之以天下之所顺攻亲戚之所畔故君子有不战战必胜矣。 教师提问让学生断句。 四、独学—自主学习 结合注释，疏通文意； 五、对学 1.学生小组内结对，互学互助： 2.结合注释，翻译课文 六、群学——梳理文意 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。　　 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。　　 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪 之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣 。 七、群学——探究 1.本文的中心论点是什么？ 2.简述文章的论证思路。 3.你认为“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”三句的顺序可否改变？说说理由。 明确：不可以。因为从“域民”到“固国”再到“威天下”，是治国的顺序，必须将前一阶段的事做好，才可以实现下一个目标。 八、测学——中考链接(浙江省绍兴市 ) 1．解释下列句中加点的词。（4分）? （1）委而去之（　　 ） （2）域民不以封疆之界　　 （3）威天下不以兵革之利（??? ）（4）寡助之至，亲戚畔之　（　　） 2．下列句中红色字的意义和用法完全相同的一项是（? ） （3分） A. 环而攻之而不胜???????????? 委而去之 B. 然而不胜者，是天时不如地利也?????? 得道者多助 C. 固国不以山溪之险?????????????多助之至，天下顺之 ?? D. 域民不以封疆之界??????????????威天下不以兵革之利 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） 句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 翻译：　　　　　????????? 　　 　????????????????? 　　 4．文中体现了孟子怎样的治国主张？（3分） 答：要施行 “仁政” ，实现“人和”，使天下归顺。 九、补学——课后作业 1.课后找出并整理文中的通假字、一词多义、 古今异义词并解释。 2.《伴你学》P54。 3.搜集整理有关“人和”的名句和典故。