职业经新理人赢在职场的观念、态度、行为、习惯的职业化.pptVIP

博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 解决问题的技能 界定问题、收集资料 分析问题、找出问题根源 找出解决方案 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 脑力激荡法 先决策你要讨论的主要是什么？ 轮流提出点子 在海报或黑板上记录所有的点子，让每个人都看得到； 在大家的点子都提完后，才加以评论； 要以“无所不可”的态度来进行脑力激荡； 一次只能提出一个点子； 轮到某人时，如果没有点子可贡献，可以放弃； 直到每个人都说“放弃”或时间到了 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 分类图法（点子分类） 掌握所有的想法，先说明主题，然后每个人在不同的纸上写下自己的想法； 把所有的想法分类，把纸片摊在桌子上或贴在黑板上，大家慢慢移动纸片，把类似的想法归纳在一起； 找出形态，讨论为什么某些项目要放在一起； 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第四项修炼—标准制定 经常性、例行性、周期性 ——标准化、流程化 特殊性、非例行性——处理例外 流程图、管制图、检查表、分类法、动作研究等 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第五项修炼—成果管制 事前 事中 事后 通过外部管理演变成自我管理 QC手法、看板管理、任务交叉法等 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第六项修炼—绩效考核 评价指标 行为标准 沟通方法 评价方法与工具 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第七项修炼—团队建设 团队的特征 团队三要素 团队形成过程 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 领导力 团队三要素 团队 方法统一 关系建立 寻找、传达愿景、建立共识、积极思考 建立关系 促进团队 调和差异 建立规范 整合新人 创新方法 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 团队建设的技能 建立共同愿景与目标的能力； 调和与应用成员差异的能力； 制定共同规范； 整合新人； 从经验学习、引导团队寻找正面方向； 促进建设性的冲突。 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 团队建设的工具 深度会谈 探询与辩护 团队动力 问卷调查 内部营销 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 有效团队的特征 团队成员相互认同； 团队成员具有共同的目标； 团队成员接受共同的领导； 团队成员成败与共； 团队成员通力合作； 团队成员各司其职； 团队进行有效的决策； 团队由多种类型的人员组成。 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第八项修炼—领导技能 领导效能 想法 成功 有效 无效 失败 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第九项修炼—培养部属 意愿 积极性 授权的基础 共同成长的主要方式 人才、人缘的投资 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第十项修炼—主持会议 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第十一项修炼—沟通表达 方式：书面与口头 目标明确 了解接受对象 清晰的逻辑 具体的方法与措施 修辞能力 沟通=7%语言+38%语气+55%体态 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 第十二项修炼—个人管理 以终为始，始终如一 行有不顺，反求诸己 除非把时间管好，否则没法管理别的事情——彼得-杜拉克 学习能力 * * * * * * * * * 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 管理的定义与实质 管理是协调别人的活动过程 ,分为计划、组织、指挥、协调、控制等环节 管理的实质 1、通过别人来实现预定的目标或使活动完 成得更有效; 2、运用各项技术;使用各种资源; 3、达成组织目标. 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 管理对象(资源) 人、时、物、钱 客户、信息、技术 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * IT平台 个人态度与技能 员工素质平台 员工管理平台 产、销、人、发、财 企业愿景与文化 战略与组织 团队、管理、领导 何去何从 攻、守、规模 所有员工 初级主管 高阶主管 中层主管 企业架构 组织任务结构图 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 高层主管的任务 ※ 建立愿景 ※ 制定战略 ※ 分配资源 管理工作 战略理念 一般管理 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 中层主管的任务 制定 标准 实施 管理 建立 程序 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 职业经理人的日常工作 1.设定目标 4.评估绩效 2.组织资源 3.激励与沟通 5.培养 下属 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 职业经理人应有的知识（K） 法律 政策 产品 行业 公司 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 职业经理人12项技能修炼 博学之，明辨之，审问之，慎思之，笃行之 * 12项修炼 ◎思维技能 ◎组织技能 ◎绩效管理 ◎个人风采