高中学生同伴交往中存在的问题及对策思考.docVIP

高中学生同伴交往中存在的问题及对策思考 　　荀子说：人之生也，不能无群也。人是社会的动物，具有合群性，从马斯洛的需要理论来看，人的归属感，社会交往，友情都属于较高层次的需要。对于处在心理断乳期的中学生来说，同伴交往有着重要意义，但现实中有不少中学生在同伴交往方面存在这样那样的问题，以学校心理咨询师的角度看，怎么帮助青春期的孩子解决这些问题呢？ 　　一、中学生同伴交往中存在的常见问题 　　（一）认知特点导致交往问题 　　中学生的思维已经由具体的形象思维发展为抽象的逻辑思维为主，并且从初中阶段的经验型抽象思维向高中阶段的理论型抽象思维发展。由于抽象逻辑思维的发展，青少年对自己、对周围环境的看法发生了改变。表现在以下几方面： 　　1.喜欢争论。由于抽象逻辑思维发展导致青少年对自己、对周围环境的看法发生了改变。表现在他们能够独立地、批判地思考，对同学、教师、家长、书本都有自己的认识和看法。他们喜欢争论和怀疑，敢于发表自己的意见，即使是片面的意见。这在同伴交往中容易导致由于观点不同而产生的矛盾对立。 　　2.自我中心。中学生自我意识开始增强，尤其独生子女受多方面呵护自尊心也特别强，容易形成自我中心的认知方式。加上社会阅历有限，心理上也不成熟，因而经常是先在自己头脑中塑造一个理想的模型，然后根据自我塑造的这个模型在现实生活中寻找朋友，一旦现实中的同学和自我塑造的模型不符合就容易