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《文明交往礼为先》教学案例 教学内容: 礼貌是文明交往的前提 交往礼仪三原则 教学目标: 知识与能力目标: 1、知道礼貌是文明交往的前提,理解交往礼仪的原则,掌握基本的交往礼 仪。 2、初步掌握人际交往的基本交往礼仪,提高人际交往的能力。 3、培养学生理解和把握教材的能力。 情感、态度与价值观: 树立文明交往的意识, 养成文明礼貌的行为习惯; 正确对待交往, 学会尊重、 宽容、平等待人,营造良好的人际空间,在交往中做个受欢迎的人。 一、教学内容分析 《文明交往礼为先》 重点讲述交往的基本礼仪, 理解礼貌是文明交往的前提, 交往中要讲文明、有礼貌,体验文明礼貌的魅力,树立文明交往的意识 , 养成文 明礼貌的行为习惯, 知道交往的基本礼仪, 与人交往时做到语言文明、 态度和气、 举止优雅,在交往中平等待人、尊重他人、学会宽容,与人为善。 礼貌、 礼仪是一门学问, 在一个人的发展过程中, 它具有丰富人的精神世界、 涵养道德、提升境界的重要作用。讲礼貌、重礼仪是中华民族的优良传统,也是 现代人的一项重要标志。 一个人是否讲究文明礼貌, 不只是个人的事, 而且直接 影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。 加强礼貌、 礼仪教育, 是社会主义精神文明建设的内容, 是构建社会主义和 谐社会的需要。本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。 本节课的教学重点为礼貌是文明交往的前提,难点为如何将礼貌落到实