小学生自主学习能力培养研究论文正稿.docVIP

. . . PAGE 小学生自主学习能力培养策略的研究 　　　 胡春艳　　　 　　一、课题研究的意义 　　当前小学语文正进入新课标、新理念、新课程教学研究的新阶段，在新课改理念的指导下，自主学习能力的培养已成为素质教育的必然要求。为了适应时代和社会的需要，提高学生的语文学习能力，优化课堂教学，推动素质教育的向前发展，所以，我选定了“小学生语文自主学习能力策略的研究培养”这一课题进行研究。 　　二、课题研究进展情况 　　 为了使课题研究工作有良好的开端，我先收集了各类教育杂志上有关课题研究的信息资料，并重点学习了《基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》。经过一阶段的理论强化学习，对课题研究有了明确的认识，形成了课题研究的初步操作理念，撰写了课题实施方案，并提前进入了课题实验阶段。 　　（一） 研究的主要思路 　　　1、帮助学生进行课题认识，了解课题内容，认识良好自主学习能力培养的重要性。 　　　2、教给学生自主学习的方法，让学生会学，并及时收集自主学习的结果，激励学生将好的学习经验在课堂上介绍，达到鼓励和促进作用。 　　（二）具体做法： 　　　1、注意自主学习的兴趣培养 　　　兴趣是自主学习的前提，又是自主学习的核