语音：学捏梨(备选)(文学活动).docVIP

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2019-07-02 发布于河北
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语音：学捏梨(备选)(文学活动).doc

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语音：学捏梨(备选)(文学活动)

中班语音活动：学捏梨(备选)（文学活动）【活动目标】练习发准“泥”“捏”“梨”“测”等字音。 2.感受朗读绕口令的乐趣。【活动准备】（一）经验准备:幼儿具有玩橡皮泥的经验。（二）材料投放:供幼儿操作使用的实物小梨子,盘子、黄色橡皮泥各若十,与绕口令内容相物合的卡片一套。【活动过程】一、捏泥引入。（一）出示实物梨子,设疑交流:你有什么办法做一个跟它很像的梨子? （二）幼儿分组捏梨,教师巡回观察,并运用绕口令中的句子“眼看梨,手捏泥,一会儿捏成一个梨,放在盘里比一比,真梨假梨差不离”。灵活与幼儿交流互动。（三）集中交流捏泥感受,并自然过渡到绕口令。二、欣赏绕口令。（一）教师有节奏地朗读绕口令. （二）引导幼儿再次欣赏绕口令,并结合卡片理解内容。（1）提问:梨子和橡皮泥分别放在什么地方?小丽是怎么学捏梨的?捏出来的梨怎么样.（2）采用选卡片的形式进行交流:你最喜欢哪一句?请你拿看卡片读给小伙伴听一听。(引导幼儿练习发准“泥”“捏”“梨”“丽”等字音。)三、朗读绕口令。（一）引导幼几观看卡片,学习完整朗读绕口令。（二）结合卡片,引导幼儿选择自己喜欢的句子,以接龙的形式朗读绕口令。（三）根据幼儿的实际水平。引导幼儿由慢到快变速朗读。(教师可结合快板增加幼儿兴趣。四、分享绕口令。（一）提问:你平时读过或者听过其他绕口令吗？（二）教师组织幼儿分组表演学过的绕口令,在分享中自然结束活动。