语文苏教版九年级上册八、多收了三五斗.pptVIP

多收了三五斗 叶圣陶 党睦镇中 时代背景 20世纪30年代初，洋米洋面充斥中国市场,造成米价大幅度的下跌，农民在帝国主义经济侵略之下，已经濒临破产。1932年风调雨顺各地粮食获得大丰收，可是粮价太低，农民的贫困反而愈加深重。 学习目标 1、通过学习故事情节了解人物形象，表现人物心理，揭示深刻主题的写法。 2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。 3认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。 作者简介 我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、儿童教育家. 。 叶圣陶的代表作有长篇小说《夜》、《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为语文教材。 用自己喜欢的方式朗读课文，熟悉课文情节。按照时间划分课文结构 。 结构 第一部分(第l一70段)，写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。  第二部分(第7l段)，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。 自学指导 见仁见智 课文的第一部分是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗?  （即三个层次） 第一层(第l一34段)写贱价粜米； 第二层(第35—44段)写街头购物； 第三层(第45—70段)写船上议论。   再读课文 分角色朗读课文，揣摩人物心理体会其作用。 讨论课后练习一 。 ①洋米，洋面的冲击  ②向局子捐钱③向田主交纳地租④“同行公议”的商人压低米价。 原因： 分析小说的人物形象 人物：旧毡帽朋友；米行老板；伙计等 1.课文中的人物和我们常见的小说中的人物有什么不同? 2.如果课文中不采用这种写法，而是塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法相比，哪一种表达效果更好一些? 课文不是写某个或某几个具体的人物，而是写了一群没名没姓的“旧毡帽朋友”。 “旧毡帽朋友”代指江浙一带的农民。课文中用带有地域特征的外貌特点代指人，塑造了苏南一带的农民群像。 这就是小说在人物塑造上的特点。小说通过这一群像的塑造使小说揭示的主题更具有普遍意义，更好的反应当时的社会 小说主题的思考 提示：这篇小说运用了鲜明的对比手法来处理安排材料，让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。 对比：粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望。 小说反映了旧中国农民的悲惨命运并表现了作者对他们的同情和对当时社会的憎恨之情。 畅欲言所 读完小说，你能理解小说“丰收成灾”的社会根源吗？ 作业 选择一个对话片段，或者由课文的某一情节展开联想（如某一“旧毡帽’’粜米回家和家里人的对话）写一个课本剧，然后和同学一起表演。