2018年七年级生物上册 2.1.3 绿色植物的光合作用讲义 （新版）济南版.pptVIP

七年级上册 ;情境导入;1、运用实验的方法探究光合作用的原料。 2、掌握光合作用的定义、实质、表达式。 3、举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。;1、一绿色植株 在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然 后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ） A．叶绿素　　　 B．光 C．二氧化碳 　　 D．水;2.王明种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）。 A. 土壤中的水分和无机盐 B. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C. 空气中的水分和二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物;3．冬季河水中见不到水绵，而春暖后就可见到水绵丝团漂浮在水面上，造成这种现象的原因是（ ）。 水绵光合作用旺盛，放出大量的氧气 河水温度的升高 C. 水绵的比重小于水的比重 D. 春季呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳;探究一：光合作用的原料明确以下问题： 范·海尔蒙特实验证明了光合作用需要哪种物质？;;柳2.3kg 干土90kg ;1、加入碳酸氢钠的目的？ 2、两只试管中收集到的气体各是什么？ 3、此实验的变量是什么？ 3、 结论：;探究二：光合作用的实质和反应式; 从光合作用的反应式中可以发现： 1.光合作用的原料是（ ）和（ ）， 光合作用的产物是（ ）和（ ）， 光合作用的必要条件是（ ），光合作用的场所是（ ）。 2.光合作用的实质包含了两个方面的转化： 一是物质转化过程，即由（ ）和（ ）等简单的无机物转化成淀粉等复杂的有机物，并释放出（ ）; 二是能量转化过程，即把（ ）能转化成贮存在有机物中的（ ）能。;探究三：光合作用的应用;探究新知;合理密植的意义;套种（棉花与草莓）;套种（竹子与黄豆）;知识运用;1、根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，哪项与该原理有关 A施用化肥 B及时中耕松土 C适时播种 D合理密植 ;2、在植物的细胞中，将无机物转变成淀粉等糖类的场所是（） A液泡 B细胞质 C叶绿体 D细胞核 ;3、光合作用的本质是（） A合成有机物，释放能量 B合成有机物，贮存营养 C分解有机物，释放能量 D分解有机物，贮存能量 ;4、为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取??？（ ） ①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植 A①④　　B①③　　C②③　　D②④ ;光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。