全员育人制度.pdf

开发区春蕾小学全员育人制度 根据中共中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》文件和胡锦涛总书记的重要讲话精神， 为了加强学校工作的针对 性、实效性和主动性，把各项工作落到实处，营造优美的育人氛围， 树立良好的校风， 抓出实效， 构建“管理育人， 教育育人， 服务育人， 全员育人， 全程育人”的德育机制， 针对目前学校生源实际状况和教 育难度增大等问题， 制定本方案， 目的是引导广大教职工树立人人都 是德育工作者的思想，明确任务，加强管理，落实学校办学目标，宏 扬高尚的师德风范，把学生培养成“有理想、有道德、有文化、有纪 律”的接班人和建设者。 本方案定人、定标，面向全体，侧重后进生，对教育对象实行全 方位的管理和教育，并纳入学校目标管理系统。 一、全员育人岗位责任 （一）校长：校长是学校德育工作的领导者，学校德育领导小组 组长，领导制订全校德育长期、 中期、近期目标； 主持领导小组例会； 对学校德育工作负全面责任， 聘任班主任。保证德育工作所需的经费， 负责协调学校各部门全员育人工作的开展，发现问题，制定政策。 （二）教学副校长：在校长领导下，围绕德育目标，制定在学科 教