语文苏教版九年级上册《我的叔叔于勒》导学案.docxVIP

《我的叔叔于勒》导学案 莫泊桑 一、预学导学 （一）一读课文,借助字典及有关参考资料，完成 1．读准下列加点字的读音。 阔绰（　　　）　 栈桥（　　　）　 褴褛（　　　）（　 　　）　 衣冠（　　　） 牡蛎（　　　） 拮据（　　　）（ ）　　　　　 煞白（　　 ）　 煞车（　　　） 占据（ ） 狼狈（ ）（ ）不堪 哆嗦（ ）（ ） 2．文学常识积累： 本文作者是（ ），是（ ）国著名的文学家。他的成名作是：《 》 他有著名的长篇小说《 》《 》等。他与契诃夫、欧?亨利并称“世界短篇小说巨匠”。 （二）二读课文，完成下列各题： 1．于勒在经济上经历了怎样的变化？试用几个词语进行概括。 2．伴随着于勒经济上的变化，菲利普夫妇对他的态度、称呼发生了哪些变化？ 二、 课堂互动探究 （一）初读课文，整体感知课文内容： 1．小说描写了哪些人物？ 2．于勒与菲利普一家是什么关系？于勒在经济上经历了怎样的变化？ 3．菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？ 4．小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒。这是什么原因？ （二）再读课文，理清文章脉络。 第一部分（ — ），故事的开端： 于勒。 第二部分（ — ），故事的发展： 于勒。 第三部分（ — ），故事的高潮： 于勒。 第四部分（ — ），故事的结局， 于勒。 （三）按照文章的脉络，复述故事情节： （四）深入研读课文，学习故事的开端部分，完成下列各题： 1．小说的开端部分，写了几件琐事？作用是什么？ 2．第一部分在内容和情节发展中有什么作用？ （五）再次深入研读课文，学习故事的发展部分，完成下列各题： 1．介绍于勒的有关情况时，作者采用了什么顺序？ 2．小说中的“两封信”有何作用？