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教学设计 第一学时 共1课时 4.3.2动画制作实践 高中信息技术 教科2003课标版 评论（0） 7教材分析 本课教学内容是校本教材第四单元“计算机动画制作”中的“动画制作实践”。“动画制作”对高 一的学生来说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；本课主要学习形状补间动画的制 作方法。 评论（0） 2学情分析 本节课的教学对象为高中一年级学生，高一绝大部分学生是刚刚接触FLASH内容，通过前 几节课的学习对FLASH有了一定的了解，对该软件的窗口、面板、工具、图层等基础知识 有一些初步认识，但是对FLASH软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进一步巩固。 评论（0） 3教学内容分析 本节课的教学内容为形状补间动画制作，针对实际情况，具体将以儿个任务围绕教学目标开 展教学：首任务——基本任务（讲授）：五边形变五角星；次任务——任务一：圆变方；任 务二：文字变文字；任务三：图片变图片；任务四：文字变图片。5个任务的设计切合学生 的学习思路，激发学生的学习兴趣，由浅入深，层层提高；在教学过程中不断加入新的知识 点，用各种教学方式与手段将知识点传授给学生，最后突破难点，完成课堂教学目标。 评论（0） 4教学设计思想与策略 课本教材中的动画对我校学生过于复杂，因此在实际教学中应该遵循“循序渐进，逐步提高” 的思路，本节课我个人的思考是： 一、设计思想 圉绕教材设计基本任务，使所有学生对形状补间动画有所了解，并能够制作简单的形状补间 动画。 二、教学策略 采用有趣的素材，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，让学生总有一种想尝试的感 觉，不怕学生出问题，遇到困难，教师引导学生探究学习的方向，学生通过自主学习来解决 困难，若解决不了，在必要时教师设置排疑解难；让学生在尝试中去探索，在探索屮获取知 识，同时获得能力，通过本节课内容的学习与实践操作，要使学生学会“形状补间动画”的制 作。 评论(0) 5教学目标 一、 知识与技能： 理解形状补间动画的概念，裳握其制作方法； 掌握将位图转换为矢暈图的操作方法，了解位图在形状补间动画屮为何要矢暈化。 二、 过程与方法： 通过自主探究、任务驱动，发现问题、解决问题，来掌握形状补间动画的制作方法。 三、 情感态度与价值观： 培养学生的动手能力、想象力及互助精神。 评论(0) 6重点难点 重点：形状补I可动画的制作方法；掌握位图矢量化方法。 难点：形状补I可动画的制作方法；了解图片矢量化的原因。 评论(0) 7教学方法及教学手段分析 一、 教学方法：引导法、演示法、任务驱动法、师生互动。 二、 教学手段 任务素材、投影、课件 8教学过程 第一学时 教学活动 评论(0)活动代导入】导入 师：（过渡语）同学们，我们上节课已经学习了 FLASH制作动画的一般流程。了解到制作一 个FLASH动画需要进行6个步骤：①新建文档②设置文档属性③动画编辑④保存动画⑤发 布设置⑥发布测试动画。并且利用这个流程制作了两个逐帧动画：过光文字（文字与背景在 两个图层、重命名、导入图片、文本工具、相对于舞台对齐、文字需打散、F6-关键帧、F5 ■普通帧）与数字倒计时（要想在游览器屮播放FLASH动画必须在发布时选择HTML选项 卡创建HTML文档，我们了解到逐帧动画的每一帧都是一个关键帧。FLASH制作动画有逐 帧动画和补间动画，其屮补间动画又分为形状补间动画和动画补间动画。而我们今天将要学 习的是其中的一“形状补间动画”。 设计意图：回顾上节课的内容，引出今天的要学内容。 攵习上节课的内容，对一些操作技巧进行巩固，并引出今天要学的内容。 师：（过渡语）同学们，我们上节课已经学习了 FLASH制作动画的一般流程。了解到制作一 个FLASH动画需要进行6个步骤：①新建文档②设置文档属性③动画编辑④保存动画⑤发 布设置⑥发布测试动画。并且利用这个流程制作了两个逐帧动画：过光文字（文字与背景在 两个图层、重命名、导入图片、文本工具、相对于舞台对齐、文字需打散、F6-关键帧、F5 ■普通帧）与数字倒计时（要想在游览器屮播放FLASH动画必须在发布时选择HTML选项 卡创建HTML文档，我们了解到逐帧动画的每一帧都是一个关键帧。FLASH制作动画有逐 帧动画和补间动画，其中补间动画乂分为形状补间动画和动画补间动画。而我们今天将要学 习的是其中的一“形状补间动画”。 设计意图：回顾上节课的内容，引出今天的要学内容。 评论（0） 卿2【讲授】讲授新课 师：（过渡语）那么，现在就请同学们跟我去认识一下什么是“形状补间动画”； 演示“五边形变五角星”的动I田i。 （板书）形状补间动画的概念：使一个对象逐渐变成另一个对象，实现两个对彖间（颜色、位 置、大小、形状）的平滑过渡。 设计意图：让学生有概念认识。 演示“五边形变五角星”的源文件。 形