人教B版数学必修一3.2.1 第1课时.pptVIP

对数产生于17世纪初，为了适应航海事业的发展，需要确定航程和船舶的位置；为了适应天文事业的发展，需要处理观测行星运动的数据，就是为了解决很多位数的繁杂的计算而产生了对数．恩格斯曾把对数的发明与解析几何学的产生、微积分学的创始并称为17世纪数学的三大成就，给予了很高的评价．伽利略说：“给我空间、时间及对数，我可以创造一个宇宙”．布里格斯(常用对数表的发明者)说：“对数的发明，延长了天文学家的寿命”．对数的发明让天文学家欣喜若狂，对数可以将乘除法变为加减法，把天文数字变为较小的数，简化了数的运算． 1．一般地，如果a(a0，a≠1)的b次幂等于N，即ab＝N，那么数b叫做________________，记做__________，其中a叫做对数的________，N叫做________． 2．以10为底的对数叫做__________，log10N简记为________. 3．根据对数的定义，对数logaN(a0，a≠1)具有下列性质： (1)loga1＝________，logaa＝________；(2)alogaN＝________； (3)零和负数____________． [解析]　由对数的性质可得a＞0，a＝b≠1. [分析]　根据对数式的定义求解． 『规律方法』　1.对数运算时的常用性质：logaa＝1，loga1＝0. 2．使用对数的性质时，有时需要将底数或真数进行变形后才能运用；对于有多重对数符号的，可以先把内层视为整体，逐层使用对数的性质． 『规律方法』　对于指数中含有对数值的式子进行化简，应充分考虑对数恒等式的应用．这就要求首先要牢记对数恒等式，对于对数恒等式alogaN＝N要注意格式：(1)它们是同底的；(2)指数中含有对数形式：(3)其值为对数的真数． [错解]　∵log(x＋3)(x2＋3x)＝1，∴x2＋3x＝x＋3，即x2＋2x－3＝0， 解得x＝－3或x＝1.故满足等式log(x＋3)(x2＋3x)＝1中x的值为－3和1. [辨析]　误解中忽略了对数的真数与底数都必须为正数，且底数不能等于1. [解析]　①中x＝8，排除A； ③中x的值不存在，排除C、D，故选B． 返回导航 第三章　基本初等函数(Ⅰ) 数 学 必 修 ① · 人 教 B 版 数 学 必修① · 人教B版 新课标导学 第三章 基本初等函数(Ⅰ) 3.2　对数与对数函数 3.2.1　对数及其运算 第1课时　对数的概念及常用对数 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 以a为底N的对数 logaN＝b 底数 真数 常用对数 lgN 0 1 N 没有对数 C D D 互动探究学案 命题方向1　?指数式与对数式的相互转化 命题方向2　?对数基本性质的应用 命题方向3　?对数恒等式的应用 与对数有关的方程的求解方法　 B B C * *