人教版八年级语文《故宫》第一课文时课件.pptVIP

（１）辨明字音 　　　罄（）攒（）鳌头（）琉璃（）藻井（）蟠龙（）金銮殿（） （２）辨析字形 　　　卸（）　　拢（）　　湛（）　　缀（）　谐（）　赐（）　　 　　　御（）　　珑（）　　斟（）　　辍（）　楷（）　踢（） （３）解释词语 　　　湛蓝 　　　布局 　　　肃穆 　　　幽雅 　　　悠扬 　　　井然有序 答案?（１）ｑìｎｇ　ｃｕáｎ　áｏ　ｌｉúｌí　 　　　　　　　ｚǎｏ　ｐáｎ　ｌｕáｎ 　　　（２）推卸　　合拢　湛蓝　点缀　和谐　赐予 　　　　　　抵御　　玲珑　斟酌　辍学　楷体　踢球 　　　（３）湛蓝：深蓝。 　　　　　　布局：全面安排。 　　　　　　肃穆：严肃而安静。 　　　　　　幽雅：幽静而雅致。 　　　　　　悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 　　　　　　井然有序：形容整齐的样子。 　　　　　　 思考问题： 本文说明的对象是什么？ 作者是按什么顺序来说明的？ 说明对象：故宫博物院 故宫，又称紫禁城，是明清两代的皇宫，为我国现存最大最完整的古建筑群。无与伦比的古代建筑杰作紫禁城占地72万多平方米，共有宫殿9000多间，都是木结构、黄琉璃瓦顶、青白石底座，饰以金碧辉煌的彩画。这些宫殿是沿着一条南北向中轴线排列，并向两旁展开，南北取直，左右对称。这条中轴线不仅贯穿在紫禁城内，而且南达永定门，北到鼓楼、钟楼，贯穿了整个城市，气魄宏伟，规划严整，极为壮观。建筑学家们认为故宫的设计与建筑，实在是一个无与伦比的杰作，它的平面布局，立体效果，以及形式上的雄伟、堂皇、庄严、和谐，都可以说是上罕见的。它标志着我们祖国悠久的文化传统，显示着五百多年前匠师们在建筑上的卓越成就。 说明顺序：空间方位顺序。 以天安门为起点，穿端门—进午门——过汉白玉石桥——来到前三殿：细观太和殿，略观中和殿——出保和殿——走向内廷；略看后三宫；乾清宫、交泰宫、坤宁宫，出后三宫——进卸花园，观赏景色—走门顺贞门、神武门——最后登景山鸟瞰故宫全景。 请仔细思考： 本文的这一说明顺序有什么特点？ 为什么会如此？ 本文的顺序，既是作者的参观路线，又是故宫的建筑顺序。本文按照空间关系，由总到分，由外到内，由前到后，又由内到外来客观存在安排说明顺序。文章先简介故宫的总体布局，赞美建筑艺术，然后分述，最后对具体分述作综合概括。之所以如此，这正如上面所说，说明顺序和安排，取决于说明对象的特点与说明的目的。故宫的建筑顺序和作者的参观路线也是如此，因而，本文的说明顺序也以此为序来安排。 阅读课文，画出游览示意图。 先在文中的找出作者参观的立足点，再画出表方位的词语，按照作者的参观线路去游览故宫、弄清几个城门、大殿和后宫的方位、特点，然后根据课文内容和这一节课所学知识，具体画出一张本文作者参观故宫的线路图。 细读课文，理解文章的内容与写作特点 细读第1—2段，弄清故宫的位置。历史和在古代建筑中的地位。重点把握故宫的总体布居和艺术风格。 精读第3—4段。 作者浏览故宫的起点是从哪里开始的？ 这段文字是，有哪些是表示游踪的词语？ 这些词语有什么用？。 起点——天安门，“从…往里，沿着……穿过……到……走进….. ——体现了空间方位的转移 读第4段 思考回答： 这一段文字主要在介绍什么？ 总写三大殿：白石台基。白玉栏杆。龙凤流云。重点介绍台基：七米多高、有三层、一千多个圆雕 头，一个个小圆洞，接着又说明了参观三大殿的立足点。作者以此为立足点。作者以此为立足点，详细游览了三大殿。 * * 请你来尝试： 　默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 午门 武英殿 文华殿 保和殿 太和殿 中和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 汉白玉石桥 文华殿 金水河