《信息技术与学科整合的实践与研究》结题方案.docVIP

. . . PAGE 《信息技术与学科整合的实践和研究》 结 题 报 告 人类社会正从工业化社会迈进信息化社会，信息时代的到来，给我们的教育带来严峻的挑战。信息素养和信息技术能力已成为社会每个成员知识结构中不可缺少的重要组成部分。因此，如何将现代教育思想和理念、信息化技术和方式，有机地融合到学科课程教学过程中，从而实现新的更高的教育教学目标，培养出适应信息技术发展需要的合格人才，成为我们教育教学的主要任务。在2009年4月，我们确定立了《信息技术与学科整合的实践和研究》这一课题，制定了课题研究实施方案，并有条不紊、扎实有效地开展了实验研究工作。在一年多的时间里，我们本着“两条腿走路”的方针，即一边学习培训，一边实验探索，积极探索信息技术与学科课程的整合之路。我们收获了成功的喜悦，也积极进行了有益的反思。目前本课题实验已进入收尾阶段，并已取得了丰硕的实验成果。为此特提出结题申请： 课题研究背景 信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的因素之一。信息技术的飞速发展，不仅深刻地改变着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式。以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，“信息技术的发展