初中数学思想方法--深圳清华实验学校佘珊珊.pptVIP

函数与方程思想 例 如图， 中，BC＝4， ，P为BC上一点，过点P作PD//AB，交AC于D。连结AP，问点P在BC上何处时， ⊿APD 面积最大？ 数形结合思想 ( 08湖北恩施州) 如图,C为线段BD上一动点,分别过点B、D作AB⊥BD,ED⊥BD,连接AC、EC.已知AB=5,DE=1,BD=8,设CD=x. (1)用含x的代数式表示AC＋CE的长； (2)请问点C满足什么条件时,AC＋CE的值最小? (3)根据(2)中的规律和结论, 请构图求出代数式 的最小值. 如图，Rt△ABC≌Rt△ADE，∠A=900，BC和DE交于点P，若AC=3，AB=4，则P点到AB边的距离是____________． 解：如图，建立平面直角坐标系， x= 化归思想 未知向已知转化；复杂问题向简单问题转化，空间向平面的转化；高维向低维转化；多元向一元转化；高次向低次转化；函数与方程的转化；无限向有限的转化等； 　1、解方程（组）降次、换元、公式变形． 　2、方程和函数及不等式转化． 　3、几何辅助线引发的几何习题的条件和结论的变化和图形的变化． 　4、代数、几何之间的转化思想．