2019-2020年二年级语文上册 识字学词学句（二）4 第二课时教案 人教版.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 识字学词学句（二）4 第二课时教案 人教版 教学目标 1.复习巩固本课生字、词语。 2.知道自然界一些不同的气候、风景，体会文中事物的对应关系。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 1.复习巩固本课生字、词语。 2.知道自然界一些不同的气候、风景。 3.正确流利地朗读课文。 教学难点 懂得自然界一些气候的特点，季节的特点，使学生热爱大自然。 教学过程 一、复习检查。 认读本课生字词。 1.教师出示生字词卡片。指名读。 雾 霜 严寒酷暑 朝霞 桃李 夕阳 山清水秀 和风细雨 2.练习组词 严（严冬）（严格）凉（清凉）（冰凉）朝（朝阳）（朝气） 秀（清秀）（秀美）夕（夕阳）（夕照） 二、学习短文。 1.指名读，学生边听边想，你都听出了什么？ （本文主要写了关于天、地、四季、气候的一些特点；文中出现最多的字就是“对”；用了比较的写法。语句压韵，读起来琅琅上口；文中三节的内容与三幅插图相对应） 2.学生小声读第一句，将句中有对比的字词画出。 （1）指名回答第一句中哪些词是意思相反的。 ①第一句话 天和地、圆和方、严寒和酷暑、春暖和秋凉。 注意，这里严寒和酷暑是一组反义词，春暖和秋凉也是一组反义词。 同学们在联系实际想一想，春天温暖，秋天凉爽。这是两个季节气候的反差。再想一想，什么季节是酷暑？酷暑是指夏天温度高、