语文苏教版九年级上册25.一双手.docxVIP

九年级语文主备人：史素捧审核 PAGE 2 二十五、一双手 姜孟之 学习目标： 1.学会运用圈点批注的方法阅读课文 2.学习本文抓住最具特征的部分进行人物描写的方法 预习检测： 给下列加点字注音 惺忪（ ）镐（ ）老茧（ ）垧（ ）火燎燎（ ） 感知一双手 1.请运用圈点批注的方法在文章中标注出描写这双手的词语、句子，并补全这双手的档案 主人： 职业： 手感： 颜色： 纹路： 手指： 大小： 别号： 2.你感觉这是一双怎样的手呢？请用下面的句式回答 例： 我感觉这是一双 粗糙 的手，因为 文章中说“我握的是手吗？那简直是半截老松木！” 我觉得这是一双 的手，因为 我觉得这是一双 的手，因为 感悟一种情 1.请动手算一个计算题 张迎善种一棵树，他的手需要往土里送几次？一天能栽多少棵树？十天多少棵？二十天多少棵？他总共栽种了多少棵？他的手需要劳作多少次？ 课文中还有哪些数字给你印象深刻？把它圈出来，大声说出来。 2.文章最后说“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林······”读完这篇文章，请发挥想象说说你看到了什么？ 赞美这类人 张迎善默默地植树，为我们种出了一条绿色长城，他的贡献让我想到“感动中国”人物评选活动，如果张迎善被评为“感动中国”人物，请依据下面两个颁奖词给张迎善写一个颁奖词： 2012年感动中国人物——最美乡村医生李春燕： 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗家温暖的月亮。 2005年感动中国人物——青藏铁路建设者： 每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！ 张迎善： 教师小结 教后反思： 课后练习： 一、根据拼音写汉字或给加点字注音。 火燎燎（ ）铁铸（ ） 一垧（ ） xīngsōng（ ） cuō（ ）手 纹luò（ ） 二、填空。 课文描写“一双手”紧扣一个“ ”字，这双手如此奇特的原因是 从而塑造了一个 的形象，表达了作者 的感情。手的皮肤呈 ；形状 ；一只手指 ；写手大用了一个“ ”和三个数字；写手硬用了一个比喻 ，一个衬托 ， ；写手裂写了一个特征 。 三、指出下列句子的修辞手法。 1．我握的是手吗？那简直是半截老松木。（ ） 2．一只手指就像一根三节老甘蔗。 （ ） 拓展阅读： 种树老人 种树老人死了，死后没有一副棺材。?? 种树老人什么东西都没留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上，解放后种树，为了种树。?? 种树老人长的很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说:“死了，就在沙丘刨个坑，把我葬在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。?? 老人前20年种的树，公社化毁了；中间20年种树，承包制的时候砍了；后20年，老人没要一分地，就要了村东的那片9百亩的大沙丘，在上面搭了个土棚子，喂养了条小黄狗，就开始种树了。?? 老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树。种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。?? 老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老