记一次朗诵活动指导作文.ppt

如何朗诵好古诗？ 暮江吟（唐）白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。 江畔独步寻花（唐）杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 题西林壁（宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘自在此山中。 绝句（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 赛前采访： 朗诵就要开始了，此时的你，心情怎样？ 班里的气氛怎样？ 诗歌朗诵会 “白日依山尽，黄河入海流……”一阵阵抑扬顿挫的朗诵声从六年级2班里争先恐后地传出来，太阳公公带着微笑，弯下腰，啊，原来是六（二）班的同学们正在举行班级诗歌朗诵会啊！ 　　 老师站在讲台上说：“今天我们要举行班级诗歌朗诵会，首先，我们请第一排的第一个同学来为我们大家朗诵。”于是，那位同学昂首阔步地走上讲台，对大家说：“大家好，今天，我要为大家朗诵一篇关于我们伟大的母亲的诗篇，希望大家能喜欢。”说完，便摇头晃脑地为大家朗诵了起来，台下响起了热烈的掌声，同学们有的哈哈大笑，有的竖起了大拇指，场面非常的热闹！ 终于轮到我了，我雄赳赳、气昂昂地走上讲台，其实心里却在打鼓，七上八下的，像揣着一只小兔子，怦怦直跳，我深深吸了一口气，定了定神，便声情并茂地开始朗诵：“我今天给大家朗诵的是著名诗人王安石的作品《黄河》！”于是，我满怀丰富的情感，胸有成竹地念出了第一句：“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州……”念着念着，我仿佛觉得自己就是王安石，面对着雄伟壮丽的母亲河，咏出了内心的无比赞叹……不一会儿，我朗诵完了，台下便响起了雷鸣般的鼓掌声和欢呼声……我心里悬着的石头终于落地了，我也松了一口气。 　　 过了一会儿，朗诵会也结束了，可同学们依然沉浸在优美的诗词中，感受着古典文化对我们心灵的洗涤！ 开头： “白日依山尽，黄河入海流……”一阵阵抑扬顿挫的朗诵声从教室里争先恐后地传出来，太阳公公带着微笑，弯下腰，啊，原来是我们班的同学们正在举行班级诗歌朗诵会啊！ 今天，我们班举办了一场古诗朗诵会，老师宣布了这个消息后，大家既有点兴奋，又有一丝紧张。个个摩拳擦掌，准备迎接挑战。 过程： 1.（略写）班级气氛，大家的表现 2.（详写）其中一个表演最好的同学 3.（详写）自己的表演过程： 心理描写、朗诵经过、事后感想 结尾： 1、?“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，而这次的诗歌朗诵会也让我知道了：一份耕耘，一份收获，任何事都要通过自己的努力，才能得到回报！ 2、 朗诵在悠扬的音乐中结束了，大家仍然意犹未尽。这真是一次有意义的朗诵会！ 3、 过了一会儿，朗诵会结束了，可同学们依然沉浸在优美的诗词中，感受着古典文化对我们心灵的洗涤！ * * 赠汪伦（唐）李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 望庐山瀑布（唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 小池（宋）杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 游子吟（唐）孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 游园不值（宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 《绝句》 唐`杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。 既紧张又兴奋 泰然自若 跃跃欲试 大展身手 不紧不慢 情不自禁 觉得心脏快要蹦到嗓子眼了 面对台下的同学，我越来越紧张，生怕读错一个字 1、朗诵过程中，你的心情如何？ 我雄赳赳、气昂昂地走上讲台，其实心里却在打鼓，七上八下的，像揣着一只小兔子怦怦直跳，我深深地吸了一口气，定了定神，便声情并茂地对大家说：“……” 随着雷鸣般的掌声，我们一步一步走到了我们所坐的位置，后来才发现由于紧张，我的两只手的手心居然全是汗水。 2.朗诵过程中，同学们都在做什么呢？夸一夸你认为表现最好的同学。 如果说我的声音像一条大河汹涌而来，她的声音就像是一条清澈，欢快的小溪，一路上叮叮咚咚地流着，让人顿时感到心旷神怡。朗读结束，同学们向我们鼓掌，还投来了赞赏的目光，我心里也有一种自豪感，得意极了。 他的声音高亢，如奔涌而来的